高二政治教案：第一单元3.2《哲学史上的伟大变革》（新人教版必修4）Word版无答案.docVIP

《哲学史上的伟大变革》教案 课 题 第三课第二课时 哲学的基本问题 课型 新授课 课时 1 课时 教学目标 1.知识目标： 2.能力目标： 3.情感态度价值观目标： 2.运用对比方法，澄清马克思主义哲学与以往哲学的区别，理解其实践性、科学性、革命性的基本特征； 3.联系历史事实，理顺马克思主义哲学产生与发展的基本线索，明确马克思主义哲学的产生条件，把握其中国化的理论成果 课前准备 教师准备：1.《导学案》第三课第二课时、《固学案》第三课第二课时。 2.写好教学设计；制作多媒体辅助课件；教室安排有利于学生参与教学；准备好课堂用多媒体设备等。 学生准备：利用课余时间通读课文,把握关键词或理出知识框架。完成《导学案》 P20《知识体系梳理》部分。 导 学 过 程 设 计 程序设计 学习环节 教师行为 学生行为（预设） 媒体运用 情境导入 老师引入新课 通过之前的学习内容，我们了解到，哲学对社会的巨大作用，特别是我们要找到一个时代的真正哲学，那样，才能让哲学真正发挥它的功效。那么，现在我们找到了这个时代的真正哲学了吗？在我们中国，经过几代人的探索和实践，我们终于找到了对中国近现代社会起促进作用的真正哲学，它就是——不断发展着的马克思主义哲学！问问马克思主义哲学产生的时代背景、阶级基础和理论来源分别是什么。 老师通过提问引入本节课的教学 学生根