作文：亲人坊.ppt

小桔灯快速阶梯作文萌芽篇： 人物画廊之亲人坊 在 乐 中 学 会 作 文 在 作 文 中 享 受 快 乐 快 第一站：手提桔灯---转转转 《懂你》 MV《懂你》欣赏 1、听到这首歌你想起了谁？ 2、想起了妈妈的什么呢？ 3、能举个事例来说说妈妈对你的这份爱吗？ 人物画廊之亲人坊 第二站：点亮桔灯---闪闪闪 可以从哪些方面进行外貌描写呢？ 眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵 头发 脸型 身材 衣着 抓住最鲜明的特征进行描写 人物画廊之亲人坊 一、描写外貌要形象 ---抓住最鲜明的特征描写 她，长头发，柳叶眉，高高的鼻子、炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴，红底白花的衬衣，发亮的皮鞋，黑色的裤子，她就是我的老师 。 她，长头发，高高的鼻子，小小的嘴巴，最特别的，是她有一双炯炯有神的大眼睛，微笑的时候会弯成月牙儿的形状，仿佛还能发出耀眼的光芒，美丽极了。她就是我的老师。 1、你觉得哪一段写得更好呢？为什么？ 2、通过对眼睛的描写，表现了老师什么样的性格？ （温柔、和蔼可亲） 1、要说那两只眼睛呀！滴溜，滴溜，真像那 大荷叶上的两颗水珠子…… 机灵、可爱 2、他的眼睛如同灰一般的颜色，茫茫地望向 远方，深邃，飘渺。 深沉、安静 3、她浅笑盈盈，眸子像浸在水里的墨晶石， 又黑又亮。 美丽、清纯 品读文章《妈妈的手》A册17页 1、从题目来看，这篇文章主要写妈妈的什么？ 2、妈妈的手是什么样子的，为什么是这个样的？ 3、妈妈的手除了勤劳，还是一双什么样的手？ 4、作者具体写了几件事来表现妈妈的手既勤劳又 充满母爱？ 举例：如果老师宣布这个周末不放假，不同性格的学生都有啥 表现呢？ 站起来大喊：“啊？老师， 不会吧，你开玩笑的吧？” 坐在座位上小声嘀咕：“哎， 又不能休息了。” 非常喜悦的表情：“太好了， 可以学多一些知识了。” 内向、文静 淘气、大胆 勤奋、好学 连连看 人物画廊之亲人坊 一、描写外貌要形象 ---抓住最鲜明的特征描写 二、语言描写要生动 ---语言符合人物的身份 品读《“小馋猫”弟弟》A册19页 提问：从弟弟的语言可以推断出弟弟的性格是什 么样的？ 机灵、淘气、聪明 人物画廊之亲人坊 一、描写外貌要形象 ---抓住最鲜明的特征描写 二、语言描写要生动 ---语言符合人物的身份 三、动作描写要具体 ---生动典型表现人物 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。 他稳稳地坐在车座上，皱着眉头，两眼紧盯前方，双手紧握车把，双脚交替用力地向下蹬着踏板。慢慢地，他越骑越用力，小小的自行车开始左右摇晃；慢慢地，他开始离开车座，在车上站了起来...... 找一找，做一做