作文的谋篇布局二.ppt

诗句（歌词、名言）领起式 2002年吉林高考佳作《名句书写情志，人生重在选择》就是如此，全文选取的名句如下： 　　 A、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（屈原） 　　 B、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（李白） 　　 C、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（于谦） 　　 D、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？（林则徐） 　倾诉式(第二人称，书信体) 广东高考满分作文《芬香永存》,主体四部分分别由四个深情的呼告语句领起： A、妈，你走后我变乖了。 　　 B、妈，您走后我更关心妹妹了。 　　 C、妈，您走后我就把头发留长了。 　　 D、妈妈，您走了，……我开始独立，学会做各样的活儿。 给妹妹的一封信湖北考生 亲爱的妹妹： 　　 你好！我正在高考的考场上为你写这封信。 　　 不知道你现在是不是又在对着你练习题上的字音、字形、病句的题目苦思冥想。不知道当我回来的时候你是不是又会抱着一大堆的题目来问我这个怎么读，那个怎么写。 　　 你知道吗？每次面对你的这些问题时，我都会有一种莫名的悲哀——这些都是我们中华民族的文字啊！是我们中华民族沉淀了五千年的结晶啊！可是一个堂堂的高中生怎么会有这么多不会写，不会认呢？ 　　 聆听式 　　 根据需要，在文章中虚拟若干“发言”对象，而将作者自己放在聆听者的位置来展开思路。如四川高考满分作文《感悟生命》，作者在开头以简洁的语句明确点题之后即以虚拟的“发言”对象展开： 　　 A、友人告诉我：生命是崎岖坎坷的，路上有着荆棘、沼泽，也有鲜艳的花果。 　　 B、老师告诉我：生命是一场充满着遗憾，又满是拼搏的较量。 　　 C、父母告诉我：生命是一盘漫长的棋局。 　　 然后更以自然界里的“风”、“雨”、“雷”、“电”甚至“小草”、“花儿”等告诉我生命的真谛，将“感悟生命”展现得特别充实丰满，气势也格外酣畅。 巧用线索式 忙，不亦乐乎 上海考生 忙，是人生中一个个步骤，每个人所忙的事务不同，但是不能是碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。 忙是问号。忙看似简单，但其中却大有学问。忙是人生中不可缺少的一部分，但是怎么才能忙出精彩，忙得不亦乐乎，却并不简单。人生如同一张地图，我们一直在自己的地图上行走，时不时我们眼前就出现一个十字路口，我们该向哪儿，面对那纵轴横轴相交的十字路口，我们该怎样选择?不急，静下心来分析一下，选择适合自己的坐标轴才是最重要的。忙就是如此，选择自己该忙的才能忙得有意义。忙是问号，这个问号一直提醒我们要忙得有意义，忙得不亦乐乎。 爱在手中 2008年5月12日，四川发生了8。0级特大地震，地震持续了5分钟，在这短短的5分钟，有多少房屋被震塌，有多少人被埋进废墟之中，有多少人失去了生命。在这万分危急时刻，党中央果断决策：“全国人民众志诚成，抗震救”，一支支部队火速开往灾区，一批批救灾物质运往区；一批批志愿者赶网灾区，全国、全世界人民，谱写了一曲爱的壮歌，英雄的壮歌。地震发生后，我每天都坐在电视前看新闻，我被一组组画面震撼着，感动着…… 老师那支撑生命的手 老师的那支撑生命的手。这次四川大地震，其中北川是重灾区，在救援人员的救援中，在北川教学楼的废墟中，救援人员听到了有几声微弱的喊叫声，救援人员发现两名中学生被埋进3米深的石碓下，因为余震不断，救援人员想 蒙太奇式 六十年前，法国，诺曼底，犹他海滩，一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去，一个接着一个的战士倒下了，仍然有人呐喊着向前奔跑，片刻，鲜血染红了整个海滩…… 　　 六十年前，苏联，斯大林格勒，前线，一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵，军官在车上喊着：“我们不需要活着的逃兵！”话音刚落，就有一枚弹片击穿他的头颅。新兵们被赶下车，有的人拿到枪支，有的人则只拿着子弹，扩音器里不断地重复一句话：“没有拿到枪的，跟在有枪的后面，有枪的同志牺牲了，没有枪的同志就拿起他的枪，继续冲锋……” 　　 六十年前，中国，东北，某个村庄，晚上，一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光闪闪的大刀的带子，转过身对着一群村民，其中有十几岁的小伙子，也有头发斑白的老者，他们同样背着大刀。那中年人说：“都没让家里人知道吧？”众人都沉默不语，中年人把手一挥，“那走吧。”半个时辰后，日军基地里惨叫声、枪炮声和金属碰撞的声音接连不断，月光映在刀刃上也有了悲愤的色彩，随着刀的挥动不停地闪耀。随着最后一声枪响，再也找不到地面上的月光…… 　　 战争，除了死亡和毁灭，什么都不能带给我们。战争给我们留下了惨痛的记