【名师测控】2017年春八年级数学下册 19 四边形小结与复习学案 （新版）沪科版.docVIP

第19章小结与复习 【学习目标】 通过对几种平行四边形的回顾与思考使学生梳理所学的知识系统地复习平行四边形与各种特殊平行四边形的定义、性质、判定方法． 【学习重点】 1平行四边形与各种特殊平行四边形的区别． 2梳理平行四边形、矩形、菱形、正方形的知识体系及应用方法． 【学习难点】 平行四边形与各种特殊平行四边形的定义、性质、判定的综合运用． 行为提示：教师引导学生回顾本章知识点边回顾边画出本章知识框图使学生对本章知识有一个总体把握． 行为提示：教会学生怎么交流先对学再群学．充分在小组内展示自己分析答案提出疑惑共同解决． 情景导入　生成问题 知识结构框图： 四边形 自学互研　生成能力 　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　 【自主探究】 范例1：1∶2，内角和之比为3∶8那么这两个正多边形的边数分别是(　　) 仿例：n边形的n个内角与某一个外角的和为1 125则n等于 范例2：在四边形ABCD中给出四个条件：①AB∥CD；②AB＝CD；③∠A＝∠C；④AD＝BC.以其中的两个条件为一组能判定四边形ABCD为平行四边形的条件是或②④或①③． 仿例1：如图是△ABC内一点＝6＝4＝3分别是AB的中点则四边形EFGH的周长是 仿例2：如图所示已知ABCD中分别是AD的中点与EB交于点G与DF交于点H连接EF. (1)