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宁波市“晨风奖”艺术教育教学成果奖申报材料 让每个学生掌握一种乐器 ----------宁波市朱雀小学寻求特色走内涵发展之路 问题的提出： 中小学音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德智体全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用。中小学音乐课的教学目的是：以艺术教育为手段，在潜移默化之中对学生进行思想教育和审美教育，培养学生对音乐的兴趣爱好，使学生具有认识简单乐谱的能力和初步的感受音乐、表现音乐的能力。。 在过去的很长一个阶段里，音乐课的重点往往只满足于让学生学会唱几首歌曲，而贯穿于九年制义务教育阶段的器乐、欣赏、识谱知识和视唱听音教学却由于种种原因而没有付诸实施，或虽然部分实施，效果也很不理想。特别是目前视唱教学的现状不容乐观。对于视唱，学生普遍是感到畏惧、枯燥、不想学，很多学生到小学毕业后，连一些简单的乐谱也视唱不了。 “识谱”是学好音乐课的基础，“视唱、视奏”是迈入音乐之门的引路人。器乐进课堂中的乐器往往都是具有固定音高的乐器，经过一定时期演奏训练的学生，会对音高概念相当清楚，视奏的训练让学生同时做到以视唱奏听结合。在演奏的过程中，学生注意力高度集中，做到脑、口、手、眼、耳同时并用，这对学生的识谱、听音能力都会有所提高。通过器乐教学，让学生进行集体合奏，可以丰富孩子们的想象力、发展记忆力、创造力，发展学生的协同记忆能力、