浅谈“六步实训教学法”.docVIP

浅谈“六步实训教学法” 湖南省永州市宁远县职专 唐荣胜 ? 摘要：要办好学校必须上好实训课，这样才能培养出高素质的第一线实用型、应用型人才。针对目前职业学校的现状，本文就职业学校实训课给出了一个合理的定位，并提出了教学的可操作程序，对当前职业学校实训课的教学具有一定的指导作用。 关键词：学校???? 实训课??? 教学校的培养目标是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应、德、智、体等方面全面发展，具有综合职业能力，在生产服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。因此，职业教育的目的是把学生培养成既有一定理论知识又具备一定操作技术的人才。学生的操作主要是通过实训课教学来获得实训课教学效果的好坏直接影响学生对操作技能的掌握程度，可见实训课教学显得尤为重要。根据目前职业学校的实际，结合我个人的具体情况，下面谈谈自己的认识和体会。 一、实训课的定位 实训课是实践教学的重要组成部分，我们平时所说的实践教学包括实验、实习、实训等内容。我们怎样区分实验、实习、实训这三种形式呢？只有从本质含义上区分三者，才能对实训有一个完整的认识和确切的定位。目前中职学校专业课教材上的实验也好，实习也罢，现行教材要统一变成实习实训。为此，在职教网站上查不到，在辞海、辞源上也没有，请教高校教授也讲不清，实训是近年来的职业教育实践上的新名词，有替代实习的趋势，我们怎样理解实训课呢？根据我们的研究讨论，