初三历史的复习方法.docVIP

初三历史的复习方法 每年中考一完,总有学生在抱怨:为什么我的历史成绩比别的同学差了那么多呢?就因为历史成绩不好,害得我升不了好的学校。为什么会这样呢?其关键就是学生在初三历史复习过程中没有认真地复习,使学习效果大打折扣。由于初三升学考试要考的内容比较多,共有八年级上册、下册和九年级上册、下册四本书。中考的历史知识点覆盖面广,需要学生认真去疏理各专题的内容,找出他们的联系。中考也是一次选拔性考试,对知识的理解、运用和分析能力要求也比较高。那么该如何去复习呢?根据多年的教学经验,我认为要提高历史成绩,要抓好初三历史的复习,应该做好以下几个方面。; 1、通读课文,夯实基础知识。; 我们学习历史,目的不仅是掌握历史知识、开阔视野,而且要学会历史的分析方法,这样就能系统地从历史事实出发,用历史的观点分析问题、解决问题。要知道,掌握历史事件发生的原因、过程、结局、影响等基本概念、基本史实是提升能力的基础。所以,教师要引导学生以课本为材料,教会学生阅读和理解,帮助学生分析历史知识的前因后果,引导学生全面准确地理解每个知识点,尤其是主干知识点,引导学生在理解的基础上准确记忆。如《文艺复兴与新航路的开辟》一课中,就必须要求学生掌握两个知识点:文艺复兴和新航路开辟。理解下列问题:什么是人文主义思想?文艺复兴的实质是什么?产生了哪些影响?14——16世纪又怎样理解?新航路开辟的原因和条件是什么?着名的航海家有哪些,取得了哪些成就?又如何理解新航路的开辟所产生的影响?还要运用所学知识分析出现文艺复兴和新航路开辟的原因是什么?这两大事件对欧洲产生了什么影响?只有这样,学生才可以根据教材的内容去归纳整理,形成历史知识的结构体系,这对融会贯通历史知识,理解和掌握历史知识很重要。; 2、加强主题练习,培养基本能力。; 由于学习知识的增多,很容易将一些相近的知识点记错、记混淆。因此,学生在夯实基础知识的基础上,教师可以把所学的知识进一步分成主题进行复习巩固。在加强主题复习时,要注重知识的纵横联系和前因后果的分析,要引导学生宏观把握历史知识,最好是让学生把前后知识联系起来,使前后所学知识相互迁移,形成新的主题,新的认知结构,从而提升学生运用所学知识分析和解决问题的能力,提高学生的综合运用能力。每一主题复习完后,要通过专题练习,特别是材料题的练习,来培养学生从材料中提取有效信息的能力,引导学生学会从文字材料中找出关键字、词、句和前言、引文出处中的信息。每复习完一个主题后,就要从各地的中考题中,找出类似的材料题来练习;从当地以前所考的材料题中,选择性地出一、两套模拟题来测试,看学生是否掌握了该主题的内容。如我们在复习完《欧美国家的剧变和殖民扩张》后,就要通过主题训练,让学生掌握英、法、美资产阶级革命的共同点和不同点,并能充分肯定其推翻腐朽的封建制度或殖民统治,促进资本主义发展的进步性,也能充分肯定资产阶级的民主制度比封建君主专制制度的进步,从而使“人治”社会发展到“法治”社会;还要让学生归纳出英、法、美爆发资产阶级革命的根本原因:文艺复兴促进了思想解放,新航路开辟引发了西欧人殖民掠夺的狂潮,为资本主义发展积累了巨额资本。等有效的知识体系。; 3、模拟测试,规范答题。; 为了使教学得到可持续发展,每年的中考题都会保留一些上年中考的知识点,题型不变,难度变化不大。这为我们依照《中考历史考试说明》,结合《中学历史课程标准》,《中学历史教师用书》和历史教材,参照以前的中考试卷模式,出几套中考模拟考试题,来完善学生的答题技巧和方法,适应中考的要求。这样做的目的就是尽量减少失分,使自己升学不受影响。; 比如,以09年德阳市中考题“33.近代前期,随着民族危机日益加深,中国社会各阶级阶层为挽救民族危亡提出了各种救国方案。阅读材料,回答问题:(14分); 严格说来,拳匪运动可说是我国近代史上第三个救国救民的方案,不过这个方案是反对西洋化、近代化的,与第一第二两个方案是背道而驰的。拳匪的惨败是极自然的。惨败代价之大足(以)证(明)我民族要图生存绝不可以开倒车。等到自强、变法、反动都失败了,国人然后注意孙中山先生所提出的救国救民的方案。——蒋廷黻《中国近代史》 ; 请回答: (1)材料中的“拳匪运动”是指义和团运动,为镇压这场运动,列强发动了; 战争。(1分)(2)材料中的“第一个方案”是在什么情况下提出的?(2分)这一方案的具体措施有哪些?(3分)(3)材料中的“第二个方案”是指什么?(1分)这一方案的实施在思想上产生了什么重大影响?(2分)(4)据所学知识,体现材料中孙中山救国救民方案的革命理论是什么?(1分)概括说明这一理论的实践结果。(3分)(5)据上述几个救国方案的结局,你能得到什么启示?(1分)”为例,通过模拟测试,主要提升以下能力。; (1)、提升学生答题的审题能