浅谈善用网络资源在语文学科进行创新能力的培养.docVIP

浅谈善用网络资源在语文学科进行创新能力的培养 丰城市剑光三小　　陆辉中　【内容摘要】：全国“语文‘四结合’教学改革试验研究”已经进行了6年多的研究和探索。在语文“四结合”教改的重要理论——建构主义的学习理论、教学设计理论、以及创造性思维理论的指导下，很多青年教师吸纳了研究此项目的专家们和老师的精辟的理念和做法，领会了第三次全教会指出的“素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的精神和《九年义务教育全日制小学语文大纲》的指导思想，谈了在小学语文阅读教学、口语交际教学、写作教学善用网络资源在语文学科进行对小学生创新能力的培养的一些心得和做法。?? 【关键词】：创新能力、网络资源、阅读教学、口语交际教学、写作教学?? 第三次全教会指出“素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”这为我们如何深化基础教育改革和全面推进素质教育指明了方向。全国“语文‘四结合’教改实验研究”已经进行了6年多的研究和探索，产生了系统的理论成果和丰富的教改经验，在此基础上，为了促进“四结合”教改试验的深入开展，教育部基础教育司2000年8月8日下发文件支持这项研究工作。下面，就培养小学生创新能力所依据的理论方法，以小学语文阅读、口语交际、作文三种课型为例，谈谈我们的几点体会。? ? 一、理论依据?? 建构主义的学习理论、教学设计理论、“主导——主体”教学模式理论是我