第三讲三排序不等式.pptVIP

误区警示 例 【错因】　不理解ci∈{a1，a2，…，an}的含义，错误地认为ai＝ci即a1＝c1，a2＝c2，…，an＝cn，而实际ci即c1，c2，…，cn是a1，a2，…，an的任一排列． 方法感悟 1．使用排序不等式，必须出现有大小顺序的两列数(或者代数式)来探求对应项的乘积的和的大小关系． 2．本质含义：两列数序列同方向单调(同时增或同时减)时所得两两乘积之和最大，反方向单调(一增一减)时所得两两乘积之和最小，注意等号成立条件是其中一序列为常数序列． 三　排序不等式 三　 排序不等式 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 学习目标 学习目标 1.了解排序不等式的基本形式，会运用排序不等式分析解决一些简单问题； 2．体会运用经典不等式的一般思想方法． 课前自主学案 1．设a1≤a2≤…≤an，b1≤b2≤…≤bn为两组实数，c1，c2，…cn为b1，b2，…，bn的任一排列，称_________________________为顺序和,________________________________为反序和，___________________________为乱序和． 2．排序原理可简记为：_______________________． a1b1＋a2b2＋a3b3＋…＋anbn ＋a3bn－2＋…＋anb1 a1bn＋a2bn－1 a1c1＋a2c2＋a3c3 ＋…＋ancn 反序和≤乱序和≤顺序和 思考感悟 排序不等式除教材上的证明方法外，还有其他证明方法吗？ 提示：排序不等式的证明方法比较灵活，还有其他证明方法． 课堂互动讲练 用排序不等式求最值 考点突破 例1 用排序不等式证明不等式 例2 例3