科技教育活动方案申报书.docVIP

注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。 请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。 第25届自治区青少年科技创新大赛 科技辅导员创新成果竞赛项目申报书 项目名称：“关注POPs持久性有机污染物 致力于可持续发展”主题教育的活动方案 申 报 者： 唐爱华 所在学校（全称）： 吉木萨尔县第三中学 辅导机构（全称）: 吉木萨尔县第三中学科技教育活动领导小组 （提醒：以上四项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准！） 项目所属类别：（只能填一项：请从以下三大类别中选择一项划“√”） ●科技发明类 □发明 □实用新型 □外观设计 ●科教制作类 □数学教学类 □物理教学类 □化学教学类 □生物教学类 □其他 ●科技教育方案类 □科技教育教学类 √科技教育活动类  项目适用类别：（请在确认的类别上划“√”） □ 小学项目 √ 初中项目 □ 高中项目 □ 其他 自治区青少年科技创新大赛组织委员会制 A、申报者情况 说明：仅限个人申报 姓 名 唐爱华 性别 女 民族 汉 出生年月 197011 学 历 本科 职务(或职称) 中高 专职工作 初中物理教师 兼职工作 单位全称 新疆吉木萨尔县第三中学 单位电话 6919722 单位地址 新疆吉木萨尔县团结路二工学区家属楼 邮 编 831700 移动电话电子信箱 Tangaihua1970@163.com 是否全国协会会员 会员编号 B、项目情况 项目研究时间 开始时间 年 月 日 完成时间 年 月 日 专利申请号 及批准号 申请号___ ____ 申请人姓名 申请日期 年 月 日 批准号_____ ______ 批准日期______年 月 日 论文登载报刊 和发表日期 论文登载报刊名称_____________________ 发表日期 年 月 日 项 目 简 介 说明：项目简介中须包含如下内容：1、项目摘要；2、该项目的背景和改进的基本思路；3、该项目应用了哪些科学方法、科学原理；4、该项目的创新点或改进点；5、项目的使用情况和进一步完善的设想。（限800字以内） 对于我校学生而言，POPs持久性有机污染物属于一个新名词，也是一个新概念，为了促进我国环保的可持续发展，为全球环保做出一份贡献，特在我校学生中组织此次主题教育活动。 POPs持久性有机污染物，是指具有高毒性、进入环境后难以降解、可生物积累、能通过空气、水和迁徙物种进行长距离越境迁移并沉积到远离其排放地点的地区，随后在那里的陆地生态系统和水域生态系统中积累起来，对当地环境和生物体造成严重负面影响的天然或人工合成的有机物。因为其英文全称为Persistent Organic Pollutants，因此其缩写为POPs。 为了推动POPs的淘汰和削减、保护人类健康和环境免受POPs的危害，在联合国环境规划署（UNEP）主持下，2001年5月23日包括我国政府在内的92个国家和区域经济一体化组织签署了《关于持久性有机污染物的斯德哥尔摩公约》。2004年11月11日，公约正式对我国生效。2007年4月14日，国务院批准了中国履行斯德哥尔摩公约的《国家实施计划》，标志着我国的履约工作全面进入实施阶段，在这一计划的指导下中国将分阶段、分区域、分行业开展履约活动，在2015年前投入340亿元，以削减、淘汰和控制列入公约受控清单的12种持久性有机污染物。 对于我校初中生来说，他们绝大多数生长在农村，对于POPs持久性有机污染物认识少之甚少，为增强他们的环保知识与环保能力，人人行动起来做环保小卫士，组织他们通过查阅资料、上网搜索、观看专题片等方式了解POPs相关知识及对环境造成危害性及原因，并在2013年10月底组织他们参加了全国环保知识暨POPs持久性有机污染物知识竞赛，在11月底组织开展相关POPs辩论会，12月底开展“我与POPs及可持续性发展的环保”的科技小报的制作与评比。 初步学习了解如何用化学分析与生物分析的方法进行POPs 的定性定量测定及生物传感器检测法、表面胞质团共振（SPR）检测法为基础的生物分析方法等