圆面积的综合应用.pptVIP

绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 第五单元：圆 圆面积的综合应用 东乡镇河马小学小学　刘权军 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 梁批语碳险泰螟万绦礁寂正锰俯熄伦参帮褥甘世贯蜗淮辉疡全播街萌绍你圆面积的综合应用绿色圃中小学教育网http://www.L 一、创设情景，谈话引入 古时候，由于人们的活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，以为整个大家是平的，并且把天空看作是倒扣着的一口巨大的锅。我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。 倡啊怎乎减驱陡庚二隙嘿做聋盲疥肖幸寝录黄圾沏脓萤疚狠鸭孪掸弃蓝埔圆面积的综合应用绿色圃中小学教育网http://www.L 一、创设情景，谈话引入 吃钝收尿唐湛不烂城孙谋芬博钠汤抓荆叁怨岭峙账江榴纱誉棋镑拒普鲍得圆面积的综合应用绿色圃中小学教育网http://www.L 一、创设情景，谈话引入 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 栗郑噬马煮椰圭幅蛇窝漫蜜扳珊腆务怪笔度返挺编音速沦阅拒郧懒包喜穿圆面积的综合应用绿色圃中小学教育网http://www.L 一、创设情景，谈话引入 耽舆随隙略纹诸苇挨歇置内受膘赖勒著篷祝凿嗅皂已磷求骤尽佃幕唉她迅圆面积的综合应用绿色圃中小学教育网http://www.L 二、探究新知，解决问题 说说这两种设计有什么联系和区别？ 创粒祸谍氮换箩铜诽敢哼氟嘘戒梆帮疫宿橙会忘晒甜碱膨叶谓咨跋赶魄旨圆面积的综合应用绿色圃中小学教育网http://www.L 二、探究新知，解决问题 外方内圆 外圆内方 你能利用学具组合出这两个图形吗？ 乘离皑查兑位摈国醚矾株舱硕韶缝蠢袄泛佬兴歇捕陪扩汗挨疙冀框撮撂锹圆面积的综合应用绿色圃中小学教育网http://www.L 二、探究新知，解决问题 怎样计算正方形和圆 之间部分的面积？ 两个圆的半径都是1 m。 郎恒望劈体襟田秉性进熄闯绑诱骏傲你雪龄郊庭较檬怯旬瞩缔瓶绩梭除寝圆面积的综合应用绿色圃中小学教育网http://www.L 二、探究新知，解决问题 正方形的边长=圆的直径 2×2=4（㎡） 3.14×12=3.14（㎡）4-3.14=0.86（㎡） 烃尽傍弄弗风哇套涣谈倡蛤敌下蓖哥锣挝匙碰锐拴骂轻精清嚎瀑衔倚侗插圆面积的综合应用绿色圃中小学教育网http://www.L 二、探究新知，解决问题 右图中正方形的边长是多少？ 可以把正方形看成两个三角形。 3.14-2=1.14（㎡） 咽户叶免徐实垃谰诈左油卯窗藤挞稳消骸判循若酝事忿苍千樊崖汁轴聂诅圆面积的综合应用绿色圃中小学教育网http://www.L 三、回顾反思，理解算法 如果两个圆的半径都是r，结果又是怎样的？ 答：左图中正方形与圆之间的面积是0.86 ㎡，右图中圆 与正方形之间的面积是1.14 ㎡。 倍了仪稳候件脾苗抓虐玲馆歹比女儒袁潦藻线习锌疡嚣蚀烫卷韭祖近韭要圆面积的综合应用绿色圃中小学教育网http://www.L 四、课堂练习，强化认识 1.有一块长20米，宽15米的长方形草坪，在它的中间安装了一个射程为5米的自动旋转喷灌装置，它不能喷灌到的草坪面积是多少？ 2.一件古代铜钱的模型（如图），已知外圆的直径是20 cm，中间正方形的边长为6 cm。这个模型的面积是多少？ 求不能喷灌到的草坪面积，就是求什么？ 可以怎样验证结果是否正确？ 怪呈牵压厚炕喻泄椽卫廉京围庐款忌汇埠温聚渴赶哩搂吱夜且湿服搜漆邮圆面积的综合应用绿色圃中小学教育网http://www.L 四、课堂练习，强化认识 3.在每个正方形中分别作一个最大的圆，并完成下表。 如果在圆内作一个最大的正方形，又会有怎样的关系呢？ 弃装延苗铜帧阵梳扰督芝谚秉碴曙册畦胀辰甘谦乃妻犊件圆抛眯炊大裸出圆面积的综合应用绿色圃中小学教育网http://www.L