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第三单元 安( )无( ) ( )( )丝连 ( )往( )来 安然无恙 藕断丝连 古往今来 ( )( )大物 气( )万( ) 庞然大物 气象万千 第三单元 安( )无( ) ( )( )丝连 ( )往( )来 ( )( )大物 气( )万( ) 第三单元 安然无恙 藕断丝连 古往今来 庞然大物 气象万千 第三单元 日积月累——《四时之风》 春天有什么特点？ 夏天呢？ 秋天都描写了什么？ 冬天呢？ 请同桌随便说出一个季节，你来 背背看。 第三单元： 填空： 1、春风（ ），（ ）。 2、（ ），荷香（ ）。 3、冬风（ ），（ ）。 你还能像老师这样给同伴出题吗？试一试。 第三单元 说明方法: 列数字 举例子 做比较 打比方 列图表 下列句子用了什么说明方法？ 第三单元 习作：一篇说明文 向大家介绍你喜欢的一种蔬菜、水果，或者是你的玩具、文具，也可以是家用电器等。 我的写作提纲： 第一段：整体介绍物品，激发读者兴趣。要有趣哦！ 第二段：介绍物品的样子，包括外形、颜色等。 话要说清楚哦！ 第三段：物品的功能，有一种功能要重点写。 要有详有略哦！ 第四段：结尾要概括出物品优点。要让读者喜欢哦！ 第四单元 生活的启示 第四单元 课文回顾： 《钓鱼的启示》按照事情发展顺序记叙了我和父亲去钓鱼，由于离捕捞开放还有两个小时，爸爸要我把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里，我很不理解，但还是照做了。后来我懂得了要做一个有道德的人。 《通往广场的路不止一条》讲述了在广场的高塔上父亲告诉我“通往广场的路不止一条”的道理，使我在成年以后能够自如地应对一次次挑战。 通往广场的路不止一条——走向成功的路不止一条 你还可以用上这样的说法悟出什么道理？ 第四单元 课文回顾： 《落花生》是一篇叙事散文，作者是许地山。讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，揭示了花生不图虚名，默默奉献的品格。 《珍珠鸟》是一篇状物散文，作者是冯骥才。课文写了小鸟由怕人到信赖人的 变化过程。 第四单元 重点句理解： 1、但是，在人生的旅途中，我不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 诱惑人的“鱼”是指吸引人的，让人动心的东西，如金钱、地位、荣誉……在路口红灯亮了，没有交警，过还是等？在生活中我们经常会遇到这样的事情。 2、道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 是指对，非指错。联系上文捕捞时间没到，把鱼留着是错；放到湖里是对的。道德认识和抉择就这么简单。但是从作者放会鲈鱼的沮丧心情来看，实践道德就要放弃个人利益，很难。 第四单元 重点句理解： 3、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 这是作者听了父亲对花生品格的议论之后的感悟，虽然自己年纪还小，但却从父亲的评议中明白了要做有用的人，不要做只讲体面而对他人和社会没有好处的人。 4、我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。 联系上文知道了珍珠鸟是一种怕人的鸟，但是却可以蹦到主人的茶杯上，甚至回趴在主人的肩上熟睡。是什么原因？在最后一句话中道出了其中的关键——信任。这也正是文章的立意所在。 第四单元 课文填空： 1、《钓鱼的启示》中当我钓到大鲈鱼时，（ ）； 爸爸要我把鲈鱼放回湖里时，（ ），但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好（ ）。事情过去三十四年后，