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高中生物试题的审题方法和技巧高中生物试题的审题方法和技巧审题是指通过阅读题干，弄清题意的过程。一是全面准确地发现已知条件的要害，二是分析出已知条件的内涵。审题是解题的起始环节，也是解答试题的关键环节，若不慎重，则有可能出现“差之毫厘，谬以千里”的结果。要做到全面准确地发现已知条件的要害及内涵，笔者认为应注重以下几种方法和技巧。 2008-03-10 17:53 1.避免思维定势　 思维定势是指用固有观点或经验等看待变化的新事物或分析、解决新问题。所以，在审题时粗心大意，凭经验办事，势必犯思维定势的错误。 举例：一株基因型为AaBbCc 的植物，取其花药进行离体培养，得到的幼苗中基因型是aabbcc 的个体为( 　　) A?? 11/ 64 　　B?? 11/ 16 　　C?? 11/ 8 　　D?? 10 分析：有很多同学将答案选成了C。是因为受思维定势的束缚，套用了教材中单倍体育种的内容，在题干的“取其花药进行离体培养”这句话之后，无中生有地加进了“用秋水仙素加倍”这一条件。要知道培育出来的全部幼苗，都是由单倍体的花粉发育而成的，根本不可能形成每对等位基因成双的二倍体的植株。答案应为：D。 练习：将人的口腔上皮细胞放入30 %的蔗糖溶液中 6.找到简捷条件 即在阅读题干时，要注意搜寻到有利于使解题过程变得简单而快捷的条件。 举例：在进行有丝分裂的一个细胞周期，某细胞的染色体∶DNA∶染色单体数为1∶1∶0 ，该细胞则处于( 　　) A?? 间期　　B?? 前期　　C 中期　　D 后期 分析：题干中的“染色单体”为“0”，这条件为简捷条件。着丝点分开就不存在染色单体。故答案为：D。 练习：豌豆种子黄对绿为显性，圆对皱为显性，甲为黄圆( YyRr) ，与乙豌豆杂交，后代中四种表现型比是3∶3∶1∶1 ，则乙的基因型为( 　　) A?? YYRR 　　B Yyrr 　　C yyRR 　　D?? YYRr 注：因为后代中有双隐性个体绿皱(yyrr) 出现，找到这一简捷条件便可很快得到正确答案为：B。 ，一段时间后会发生的现象是( 　　) A 吸水　　B 皱缩　　C 质壁分离　　D 质壁分离复原 注：题中的“口腔上皮细胞”并非“植物成熟细胞”故答案为：B。 2.避免概念混淆 要避免概念混淆，一是要建立试题中可能存在易混淆概念的意识，二是审题时要仔细，注意发现易混淆的概念。 举例：人的一个受精卵中的DNA 含量为( 　　) A??? 23 　　B?? 23～46 　　C?? 大于46 　　D?? 46 分析：有很多同学错选了D 项作为答案。原因是将DNA 等同于染色体。实际上，DNA 除了染色体上含有以外，线粒体中也有。答案为：C。 3.排除迷惑条件　 排除迷惑条件就是指在审题时，认真仔细地将题干中的迷惑条件找到，并予以舍弃的一种审题方法。 举例：将燕麦胚芽鞘端套上一个不透光的锡纸小帽，然后在暗室中从左侧光照，胚芽鞘将( 　　) A 向左侧弯曲　　B 不弯曲　　C 向右侧弯曲 D 无规律弯曲 分析：题干中的“然后在暗室中从左侧光照”这一短语就是一个迷惑条件。由于植物产生向光性的外因是单侧光，内因是有胚芽鞘尖端。外因要通过内因而起作用，胚芽鞘尖端(内因) 已经被不透光的锡纸小帽套住，所以虽然有单侧光(外因) ，却起不了作用。因此，胚芽鞘只能直立生长。答案为：B。 练习：已知某物种的细胞中含有26 个DNA 分子，其中有2 个DNA 分子各含有24000个碱基。由这两个分子所控制合成的多肽链中最多含有氨基酸( 　　) A?? 20 　　B?? 8 000 　　C?? 16 000 　　D??? 4 000 注：题干中的“26 个”、“2 个”、“24000”个等数字均为迷惑条件，“氨基酸( 　　) 种”才是关键条件。答案为：A。 4.找出关键词、词组 找到关键词、词组是指在阅读题干和供选项时，要注意寻找试题的题干或供选项中与顺利解答好试题有关的词、词组或短语的审题方法。 举例：下列哪项物质中含有糖类( 　　) A DNA 　　B CO2 　　C 淀粉　　D?? 乙醇 分析：有的同学错选了答案C。其原因是：忽略了题干的“含有”这一关键词，而将题意错误地理解成了“下列哪项物质是糖类”。如果抓住了“含有”这一非生物专用词，答案就很容易找到，DNA 中含有脱氧核糖。答案为：A。 练习：人吃了综合性的食物在消化道内形成食糜之后，能分解得到的一组消化终产物是( 　　) A??? 蛋白质、淀粉、脂肪　　??????? B??? 氨基酸、麦芽糖、甘油 C??? 氨基酸、葡萄糖、甘油脂肪酸　　D??? 二氧化碳、水、尿素 注：题干中的“消化终产物”为关键词，而不是“代谢终产物”。答案为：C。 5.找出隐藏条件 在解答有些试题时，既要注意发现并排除题干中列出的