高三语文作文指导课件：作文训练.pptVIP

作文训练 作文审题 准确、全面地理解题意，抓住第一立意。我们鼓励创新，但创新是有条件的。它需要你有非常聪敏的头脑、非常缜密的思维、非常强大的思辨力。一般人做起来比较难。一般人刻意创新，失败者居绝大多数。所以，如果没有十足的把握，还是不要刻意求新为好。 审题目标 审出一个意核——定型为一个词语，或一个句子。 审出一个核心逻辑——定型一种逻辑关系。或因果关系，或辩证关系，或依存关系，或条件关系…… 一、提炼意核 提炼意核就是准确理解题意，将你确定的思想加以集中、提炼、浓缩，浓缩为一个词语，或一句话。这句话就成为全文的旗帜。在行文中要不断点题（至少点题五次）。开头一定要点题一次；结尾一定要点题一次，中间每用一个材料，都要点题一次。这样就能做到中心鲜明。 沉默 在德国，起初纳粹追杀/共/产/主/义/者，我没有说话——因为我不是/共/产/主/义/者；接着纳粹追杀犹太人，我没有说话——因为我不是犹太人；后来纳粹追杀工会成员，我没有说话——因为我不是工会成员；此后纳粹追杀天主教徒，我没有说话——因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人为我站出来了。 这首铭刻在美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上的这首著名的短诗。 哲学家的苹果 哲学家拿一个苹果给同学们看，说这是我刚从果园摘来的，你们闻到苹果香味了么？有的学生说闻到了。三个学生默不作声。哲学家拿着苹果转了转，一个学生说没闻到，一个摸了摸问这是什么苹果？另一个说我感冒了。最后哲学家把苹果给大家传看，才知道是一个用蜡做的假苹果。 赵人卖马 一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。他找到伯乐，要他围着他的马转三圈，然后离开。离开时要回头看马三次。如果伯乐这样做，就付给他一天的工钱。伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。 提炼意核 “沉默”这则材料： 观点定型为：沉默不是金；看客的下场；明哲不能保身；自私者的代价。冷漠也是有代价的。 “哲学家的苹果”： 尊重事实；直面真相；坚持实事求是；用自己的心去判断…… “赵人卖马”： 别为名人广告忽悠了；别拿名人忽悠人；用自己的眼睛去判断…… 二、提炼核心逻辑 提炼核心逻辑，就是提炼出一个展开内容论述的核心思路，或曰“思维机杼”。 例一（划线的词语是关键词） 2011年北京的高考作文题目，我国的乒乓球已包揽了所有冠军，世界已不愿意陪我们玩了。我们是否该让出一些冠军来？ 核心逻辑： 只有保护竞争才能促进发展。 只有公平才能促进竞争，促进竞争才能促进发展。 只有引进竞争，才能保持活力。 只有打破垄断，才能保持竞争活力，从而促进发展 例二、例三 二模作文题：观念变化与社会生活变化 核心逻辑： “旧观念——新观念——社会变化” 三模作文题：当前世界面临许多危机…… 核心逻辑： 危机——契机——转机 （其中“契机”是逻辑重心） 喝水 有三个人，同时喝着一条小河的水，其中一个是用镶满宝石的金碗喝的，一个是用吃糠咽菜的土碗喝的，一个渴急了的干脆用双手捧起水喝。用金碗喝的人觉得自己很尊贵，充满了优越感；用土碗喝水的人自惭形愧，哀叹命运的不济；只有用手捧水的人，情不自禁地大叫了一声：好舒服啊！ 核心逻辑 形式与内容（可单向思维，也可辩证思维） 外表与实质（可单向思维，也可辩证思维） 摒弃虚荣 高贵不是炫耀出来的 炫富者更鄙贱（联想富二代……） 道旁的梨树 《元史》载，宋元之际，世道纷乱。学者许衡外出，天气炎热，口渴难忍。路边正好有棵梨树，行人都去摘梨止渴。惟许衡不为所动。有人问：“你为何不摘梨呢？” 　　许衡道：“不是自己的梨，岂能乱摘？”那人笑他迂腐：“世道如此纷乱，管他谁的梨？它已没有主人了。”许衡说：“梨虽无主，但我心有主。” 秀才赶考 有位秀才第三次进京赶考，住在一个长住的店里。考试前两天他做了两个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。这两梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？” 秀才一听，心灰意冷，回电首饰报复准备回家。店老板问明原因后乐了：“哟，我也会解梦。墙上种白菜不是‘高中’吗？戴斗笠打雨伞不是说明你这次有备无患吗？”秀才一听，更觉有理，于是精神振奋地参加考试，果然中了个探花。 政委为民警擦汗 2010年8月3日，武汉市地面温度接近50℃，民警们非常辛苦，却被通知中午2点集合，在烈日下等待了半个小时，就为等到政委前来擦汗。 政委来了后，十个民警排着队让政委擦汗，政委带着众记者和照相机跟拍擦汗。一条毛巾擦了10个人，擦汗完毕，政委扬长而去。 一棵毒树 一棵有毒的大树矗立在路旁。 第一种人大老远看见了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿意接近，生怕不小心会中毒。 第二