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- 2017-02-13 发布于湖北
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高中生物课标教材(人教版)必修2 第6章 第2节 杂交育种与诱变育种 小麦高产(D)对低产(d)为显性,抗病(T)对不抗病(t)为显性,两对基因独立遗传,现有纯合的高产不抗病的小麦(DDtt)和低产抗病的小麦(ddTT),能否用所学知识获得高产抗病的优良品种(DDTT)? 问题探讨 我们应该思考的问题??? 问题探讨 1.你用什么方法既能把两个品种的优良性状结合在一起,又能把双方的缺点都去掉? 2.你预计在实际操作中可能会遇到哪些困难?怎样才能解决这些困难? 3.你还能说出哪些育种实例? P 高不抗 低抗 F1 高抗 F2 DDtt ddTT DdTt D_T_ 高抗 高不抗 低抗 低不抗 DDTT 高抗 杂交 自交 选优 自交 选优 连续自交 一、杂交育种 1.什么叫杂交育种? 将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。 2.杂交育种依据的遗传学原理是什么? 基因重组 3.杂交育种常用的方法是什么? 杂交 自交 选种 自交 4.杂交育种有什么优点? 将不同个体的优良性状集中到一个个体上 思考与讨论 讨论思考 杂交育种优点明显,但是在实际操作中有许多困难。请你分析,杂交育种方法有哪些不足呢?
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