分层教学法在七年级女生篮球课中的运用.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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分层教学法在七年级女生篮球课中的运用初一女生是一个个体差异大层次复杂的教学群体她们来自体育环境不同的各地小学篮球基础也存在着明显差异在篮球教学中如果用统一的教学目标来要求所有学生势必会出现部分学生吃不饱部分学生撑不下的结果从而导致学生失去上篮球课的兴趣新课程的实施要求教育必需坚持健康第一的指导思想以学生发展为中心重视学生的主体地位关注个体差异与不同需求确保每一个学生受益因此在篮球课堂教学中本人针对学生不同的生理心理状况以及篮球技术基础的差异运用分层教学法来实施篮球课堂教学在期初通过篮球基础摸底测

分层教学法在七年级女生篮球课中的运用 ; 初一女生是一个个体差异大、层次复杂的教学群体,她们来自体育环境不同的各地小学,篮球基础也存在着明显差异。在篮球教学中如果用统一的教学目标来要求所有学生势必会出现部分学生“吃不饱”,部分学生“撑不下”的结果,从而导致学生失去上篮球课的兴趣。新课程的实施要求教育必需坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,重视学生的主体地位,关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。因此在篮球课堂教学中,本人针对学生不同的生理、心理状况,以及篮球技术基础的差异,运用分层教学法来实施篮球课堂教学。; 在期初,通过篮球基础摸底测试,我把学生分为三个类型:A型----