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九年级上第三单元参考答案 九、《成功》 积累运用 1．略 2．略 3. 第一境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 晏殊《蝶恋花》 昨天夜里西风凋零绿树。我独自登上高楼，望尽那消失在天涯的道路。 第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 柳永《凤栖梧》 为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。 第三境界：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 辛弃疾《青玉案》 我在人群中寻找她千百回，猛然一回头，不经意间却在灯火零落之处发现了她。 4.囊萤映雪：囊萤：晋代车胤小时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常利用雪的反光读书。形容家境贫穷，勤学苦读。 悬梁刺股：孙敬悬梁 苏秦刺股 形容刻苦学习。 5．观点：一个人要想取得成功，必须要付出艰苦的努力。 课堂导学： 初步感知 1.观点：天资+勤奋+机遇=成功 条件：中作者认为勤奋最重要。因为对天资和机遇人们无能为力，而勤奋完全由我们自己决定。 2.天资：承认有天资，但需客观一点。举例论证 勤奋：非常重要。 道理论证、举例论证 机遇：确实存在，有时影响极大。 举例论证（作者亲身经历） 3.根据下面的表格，理清文章的结构形式。 提出问题 什么是成功？ 分析问题 成功之道是什么？ 解决问题 要想取得成功，最关键的是要做到什么？ 4.不能调换顺序，首先论证部分的顺序要与公式的顺序相符合。其次，根据这三个条件的特点决定。因为天资是先天的，也可以看成是成功的前提条件或基础，所以放在第一个。勤奋是后天的，但是最重要，所以紧接着就要讲勤奋。而机遇是人们无能为力的，所以放在最后。 重点品读 1.作者从《现代汉语词典》中对“成功”的解释说起，推出简洁明了的公式，开门见山地亮出观点。用设问句的形式，引发读者思考，不拖沓，不啰嗦。作为一代大学者，这样的开头使人觉得诚恳与平实。 2.不一样，第一个“天才”是对“十年浩劫”中“自命天才”者的讽刺。第二个“天才”指在十年浩劫中受到迫害的知识分子。 “居然”表达了作者对自命天才的人的讽刺和愤恨。 3.“不敢”是“没有胆量”意思，表示尊重，也没有足够的根据说是王国维的疏漏，表明作者治学态度的严谨和谦虚。 4.不赞同。从内容上说，第9节强调了只有勤奋是我们自己决定的，这是作者观点中最重要的一点。 从结构上说，这一节是对上文的小结，而且在三个条件都阐述完毕之后，重提勤奋，文章也显得很有节奏，重点突出。 5. 古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界 境界 内涵 第一境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 高瞻远瞩，选定目标→预期 第二境界：衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。 百折不挠，艰苦奋斗→勤奋 第三境界：众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 灵感产生，水到渠成→成功 6.示例一：我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书馆。有3天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的陈没有听见，被反锁在里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。最终他成为数学大师。 示例二：贝多芬小时候弹钢琴专注时，手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去，他在琴旁放一盆凉水，把手指浸在水中泡凉后接着弹，水撩在地板上积少成多，漏到楼下房东家里却浑然不知。 示例三：一只蜜蜂要酿造1公斤蜂蜜，必须在100万朵花上采原材料，假如花丛同蜂房的距离平均是1公里，那么蜜蜂要酿造1公斤蜜，就得飞行45万公里，差不多等于绕地球赤道行11圈。 十、《创造学思想录》 积累运用 1．略 2.略 3.略 4.创造性思维对思维者的天赋、兴趣和意志力有很高要求。 5． 既要花儿美，又要花没刺，我要改变它。 6.略 课堂导学 初步感知 1. 创 造 性 思 维 对应第几则 思想状态 第一则 思维方法 第三则 打破常规，转换角度 第二、六、八则 想像的重要 第四则 思维的深度与广度 第五、七则 2.第一则：创造性思维必备的精神状态。 第二则：摆脱习惯性思维、转换思维角度的问题。 第三则：发展创造性思维的有效方式。 第四则：想像力在创造性思维中的重要性。 第五则：培养自己的创造性思维，就必须用不同于别人的方式来看同样的事情。 第六则：转换思维角度的问题。 第七则：创造性思维的深刻性，要善于透过现象看本质。 第八则：设计顺其自然，创造以人为本。 3.作者认为培养创造思想，必须得具有自己的思考规则，必须具有逆向思维能力，必须保持自己的好奇心和想像力，必须以不同于别人的方式思考问题，必须善于改变自己原来的思维定势，思维必须具有超前性、预见性，必须坚持以人为本的原则。 4.自由灵活，短小隽永，形式不拘一格，有的用小故事和创造者的实例，有的引用名人富有哲理的名言，有的