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分析体育教育中智育作用的发挥智育即开发智力的教育有时也单指文化科学知识的教育朱光潜在谈美感教育中说智育叫人研究学问求知识寻真理伟大领袖毛主席在关于正确处理人民内部矛盾的问题中也说过我们的教育方针应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者智育是教育者有计划有目的有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动据周礼地官记载中国早在西周时期已有六艺之教智育随社会经济政治和文化科学技术的发展而发展近现代随着教育的发展和普及在智育问题上我国也积累了丰富的经验现在我
分析体育教育中智育作用的发挥
; 智育,即开发智力的教育。有时也单指文化科学知识的教育。朱光潜在《谈美感教育》中说:“智育叫人研究学问,求知识,寻真理。”伟大领袖毛主席在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中也说过“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”智育是教育者有计划、有目的、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动。据《周礼地官》记载,中国早在西周时期已有六艺之教。智育随社会经济、政治和文化科学技术的发展而发展。近现代,随着教育的发展和普及,在智育问题上我国也积累了丰富的经验。现在我国学校智育的基本任务是
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