云南师范大学泛亚学院函授教学点2015年上学期.docVIP

云南师范大学泛亚学院函授教学点2015年上学期 期末考试《学前儿童美术教育》复习资料 一、填空题 1．学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和____两方面体现出来。 2. ____通过对实物的观察进行描绘，可以使幼儿自觉地去注意周围生活中感兴趣的事物，帮助幼儿提升观察能力和专注能力。 3. ____曾提出幼稚园应实施和谐的生活教育，对束缚幼儿个性发展的封建传统的教学方法，他的思想对当时的幼儿美术教的发展起了一定的影响。 4．阿恩海姆以____心理学的理论为依据，认为感知力是从整体到局部，通过一个知觉分化的过程发展而来的。 5．绘画的形式语言是指线条、形状、____、色彩、构图等美术要素，是绘画表现的手段。 6．色彩的运用是指学前儿童运用认识的颜色来表现物体形象，并通过颜色的对比、____、重复等变化来丰富画面，从而表达自己的情绪、情感。 7. ____是指由儿童自己独立确定具体内容、形式和表现方法，教师协助完成的绘画。 8．绘画的题材是指创作者在生活中形成的，根据一定的创作意图进行选择、改造或想象而进入作品的一定____。 9．探讨美术作品所蕴涵的意义，必须在整体与部分的辩证运动中进行。为此，加达默尔提出了“____”的方法， 10．中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术教育和以实用性为主旨的美术教育，前者被称为重“艺”的美术教育，后者则被称为重“____”的美术教育。 二、选择题 1．主张设立胎教院、乳儿院、幼稚园等一套养育机构，以代替家庭教育的教育家是( )。 A.蔡元培 B．陈鹤琴 C．张雪门 2. 1927年，( )先生在陈鹤琴等人的帮助下创办了中国一个乡村幼儿园——南京燕子矶幼稚园，采取了一些平民化、因地制宜的方进行艺术教育活动。 A．张雪门 B．陶行知 C．陈鹤琴 3．陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期涂鸦期象征期定型期和( )。 A．概念期 B．写实期 C．写生期 4．美术形象的存在方式依赖( )。 A.形象 B．主题 C．空间 5．( )认为儿童绘画的原因是来自于儿童内心的一种冲动。 A．天赋说 B．生理机能说 C．刺激反应说 6．屠美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特征，儿童只能画出一个物体的空间，但是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度，是( )的表现。 A．双轴阶段 B．单轴阶段 C．前轴阶段 7．儿童美术绘画课的基本方法有写生画、( )、命题画、意愿画。 A．素描 B．设计 C．临摹 8．学前儿童美术教学的组织原则有审美性原则、( )原则和实践性原则。 A．实用性 B．目的性 C．创造性 9.3岁左右的儿童开始萌发了( )，即优美形态的审美态度，对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。 A．审美心理 B．创造心理 C．制作心理 10.幼儿园环境的设计要兼具( )和美观性，更要符合儿童的审美趣味，环境美化包括室内与室外环境的布置。 A．原创性 B．实用性 C．活泼性 11．( )深刻揭示了美术与道德的关系，他说：“美术之目的，虽与道德不尽符，然其力足以渊邃人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治。” A．鲁迅 B．陶行知 C．康有为 12. 20世纪初期，在我国建立幼稚园时，造型美术教学方法主要是摹仿采纳经由日本传来的( )以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。 A．蒙台梭利 B．福禄倍尔 C．冈仓觉 13．( )是分析对象之间的关系，也就是分析作品中各部分之间组合的情形，如造型、色彩、构图等形式语言和对称、均衡、节奏、韵律、变化、统一等构成原理的应用。 A．形式分析 B．描述 C．解释 14．儿童美术绘画课的基本方法有临摹画、写生画、( )、意愿画和装饰画。 A．命题画 B．创作厩 C想象画 15．在线条上，水平线意味着放松、平静与休止；( )意味着静态张力、准备就绪、抵抗力、支撑；斜线意味着动作、活力和不平衡；弧线、曲线；波浪线给人以流畅、舒缓、优雅之感。 A．直折线 B．垂直线 C．衄直线 16．以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、( )、再现和表现阶段三个阶段。 A．装饰阶段 B．兴趣阶段 C