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关于高中教育大学预科化辩解高中教育的大学预科化不仅是一个理论问题而且是一个实践问题准确地说是高中教育发展所存在的问题逼迫着人们重新思考高中教育的定位从这种意义上说重新思考高中教育的定位就应依据当下高中教育所存在的问题揭示其形成的原因并在寻求化解高中教育发展所存在问题的思考中重新定位高中教育首先从高中教育发展所存在的问题来说不论是高中教育大学预科化的正论还是反论都折射出目前高中教育所存在的问题都不谋而合地表达了对现有高中教育的不满并提出了相应的解决路径从这种意义上说高中教育的大学预科化及其反论有着
关于高中教育大学预科化辩解
; 高中教育的“大学预科化”不仅是一个理论问题,而且是一个实践问题,准确地说,是高中教育发展所存在的问题逼迫着人们重新思考高中教育的定位。从这种意义上说,重新思考高中教育的定位就应依据当下高中教育所存在的问题,揭示其形成的原因,并在寻求化解高中教育发展所存在问题的思考中重新定位高中教育。首先,从高中教育发展所存在的问题来说,不论是高中教育“大学预科化”的正论还是反论,都折射出目前高中教育所存在的问题,都“不谋而合”地表达了对现有高中教育的不满,并提出了相应的解决路径。从这种意义上说,高中教育的“大学预科化”及其反论有着异曲同工之妙。当下高中教育发展所存在的问
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