【创新设计】2017年春高中物理 6.6 经典力学的局限性同课异构课件1 新人教版必修2.pptVIP

第六章 万有引力与航天 第六节 经典力学的局限性 人教版必修2 教学目标： 1.知道牛顿运动定律的适用范围． 2.了解经典力学在科学研究和生产技术中的广泛应用． 3.知道质量与速度的关系. 4.通过阅读课文体会一切科学都有自己的局限性，新的理论会不断完善和补充旧的理论，人类对科学的认识是无止境的． 静力学（描述静止物体） 运动学（描述物体运动） 动力学（描述物体受力作 用下的运动） 经典力学 （牛顿力学） 一、经典力学模块分类： 牛顿 万有引力定律 牛顿三大定律 二、牛顿主要贡献 牛顿 伽利略、第谷 哥白尼、亚里士多德 笛卡尔、胡克、哈雷等 牛顿所说：“如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。” 经典力学金字塔的建立 开普勒 经典力学的基础是牛顿运动定律，万有引力定律更确立了牛顿的地位，牛顿运动定律和万有引力定律在宏观、低速、弱引力的广阔领域，经受实践检验。 低速世界(经典力学) 高速世界（相对论） 三、经典力学的困境： 在宏观低速的世界：一切都理所当然？ 宏观物体低速运动（远小于光速），经典力学完全适用。 时间和空间没有联系，相互独立，与物体及其运动状态都没有关系。 当一些问题(如微观领域的深入)牛顿解释不了时，它就只好用上帝的万能来解释，为此牛顿花费了后半生的心血，这正是牛顿的悲剧。 物体的相关物理量（位移、质量、大小等）与物体的运动状态都无关。 例如：船在水中流，水速2m/s，船相对于水顺流而下1m/s，则船相对于岸3m/s. 例如：生活经验：空间如大房间，提供运动舞台，但不干扰演出，空间独立于物体及其运动存在。 例如：生活经验：时间如长河，均匀流逝，任何都影响不了它，时间也是独立的。 所以：不管选什么参考系，不管物体怎么运动，物体的位移、时间、长度、质量等等的测量结果肯定是一样的，这是天经地义的。 高速世界（接近光速） 随着物体速度的加快，时间会变慢。将一个钟表留在地面上，而携带另一个以很快速度移动，随后进行比较，地上的钟表总比快速移动的快。 物体以接近光速运行时所表现出的长度会比它静止时更短。 爱因斯坦指出，任何物体以光速运动时，其长度将会缩短为零。 物体的质量随速度的增大而增大 1905年，爱因斯坦提出，物体高速时（接近光速），物体所占空间（如长度），物理、化学过程，生命持续时间，都与运动状态有关，时空都与运动相关联了------------狭义相对论 不敢相信图中的横线是平行的，不过它就是平行的 两个位于中心的圆哪个大？其实一样大的！ 四、从宏观到微观 19世纪末-20世纪初，深入到微观领域，发现电子、质子、中子等微观粒子不仅具有粒子性，同时还具有波动性，很多情况下经典力学说明不了。 量子力学 五、从弱引力到强引力 物体间的万有引力是弱引力，经典力学适用 天体半径减小到一定程度时(太阳的引力半径为3 km，地球的引力半径为1 m,如白矮星)，天体间的引力就趋于无穷大 ，强引力。 爱因斯坦广义相对论 经典力学 狭义相对论 广义相对论 量子力学 经典力学与相对论互为补充，互不矛盾，互不否定共同支撑起物理学科的骨架。 宏观低速 高速 微观世界 强引力 （1）对证据的质疑：水星旋进数据 观测值：43秒/百年 爱因斯坦计算相对论值：43.03秒/百年 最新相对论值（太阳非正球体）：39.6秒/百年 （2）对共设的质疑：光速不可超越吗？ 哲学：光速是否只是某一时空层次的极限速度？随着目前认识的宇观世界更大结构层次的发现，光速是否会被超越？ 例如：相对论是一定正确的吗？ 例如：量子力学就不会错吗？ 新的理论会代替量子力学吗？ 科学的发展是在曲折中不断上升的 爱因斯坦给后人的信 一天，爱因斯坦正在撰写光电效应定律的论文，美国总统罗斯福打来电话，让他给５０００年后的人们写一封信。爱因斯坦笑了，说：“总统，您真会开玩笑，要我写些什么呢？” 罗斯福非常郑重地说：“把我们这个时代人们的思想和科学的发展，告诉５０００年后的人们，让他们对我们有所了解。”“这样的信，即使写了也没法寄啊！”爱因斯坦说，“没有这样的邮差。” “这个，我考虑过。”罗斯福成竹在胸，“有的。我们给他们做一个安全固定的信箱，５０００年后，他们到那里去取就是了……”爱因斯坦饶有兴趣地点点头说：“还是总统有办法。” 罗斯福１９３３年任美国第３２届总统，业绩辉煌。他所以叫爱因斯坦给５０００年后的人们写信，要的是名人效应。爱因斯坦是伟大的科学家，在物理学的许多方面做出了卓越的贡献，特别是相对论，揭示了空间—时间的辩证关系，无论在科学上还是在哲学上，都具有重要的历史意义。 １９３８年８月１０日，爱因斯坦写了《致后人