高一语文沁园春长沙.ppt

3.对下列句子的修辞手法说明错误的一项是（3分）（ ） A.看万山红遍，层林尽染 （夸张） B.问苍茫大地，谁主沉浮 （反问） C.指点江山，激扬文字 （对偶） D.粪土当年万户侯 （借代、比喻） 【解析】选B。B项用的修辞手法是设问。 4.下面分析有误的一项是（3分）（ ） A．《沁园春长沙》开头三句就点明了时间、地点、特定的情景，突出了词人卓然独立、深沉思索的形象。 B．词中描写了大自然一切生物在深秋争相蓬勃发展，过着自由自在生活的情景，这是托物言志的写法。 C．上阕一个“看”字引领了从“万山红遍”到“万类霜天竞自由”的秋天的各种景色。 D．“独立寒秋”中的“寒秋”一语双关，既指自然的秋天，也暗指当时的政治气候，含义深刻。 【解析】选D。D句分析颇有牵强附会之感，“寒秋”联系全词来看，是写词人登上橘子洲头，远望湘江秋景的时令。 5.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分） （ ） A．2009年12月26日,在毛泽东诞辰116周年之日，一座32米高 的毛泽东青年艺术雕塑在长沙橘子洲头落成,再现了一代伟人 青年时期胸怀大志、风华正茂的英雄气概。 B．为加强廉政文化建设,形成良好社会风尚,崇明县纪委、监 察局联合县文广影视局、县教育局于日前举办了“激浊扬清” 廉政书画大赛。 C．地质勘探队员的生活十分艰苦，但他们对这些却不以为然, 他们一心扑在工作上,要为国家找出丰富的矿藏。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ D．如今,看过多少人,经过多少事,再也没有书生意气,再也没 有万丈豪情。打开《大秦岭》，随它的镜头重新走进养育了 我的这一方山水,竟满怀感恩和愧疚。 【解析】选C。不以为然：不认为是正确的。表示不同意。改 为“不以为意”。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 6.按照提示默写词中的句子。（5分） （1）写词人所见的景物的句子：______________________ （2）总写所见景物特点的句子：______________________ （3）写当年活动具体内容的句子：____________________ （4）总写当年活动的句子：__________________________ 答案：（1）看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底。 （2）万类霜天竞自由。 （3）恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 （4）忆往昔峥嵘岁月稠。 词作背后的故事 这首词写于1925年，当时革命运动正蓬勃发展，农民运动蓬勃兴起。毛泽东直接领导了湖南的农民运动，创建了湖南第一个党支部——韶山支部。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府亦在广州正式成立。毛泽东看到了革命力量，看到了“星星之火，可以燎原”。因而这年10月，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景和大好的革命形势，不禁 心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的豪放词，追忆了昔日的战斗岁月，巧妙地回答了革命领导权问题。 《沁园春 长沙》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治，改造旧中国的豪情壮志。诗句激昂豪迈，慷慨铿锵，掷地有声。炼字精当形象，笔力雄浑，气势磅礴。 上阕写壮景，分为三层： 第一层（“独立寒秋”三句）点明了时间、地点以及特定的环境； 第二层（“看”字领起的七句）描绘了独立橘子洲头所见到的色彩绚丽的秋景图； 第三层（“怅寥廓”三句）由写景转向抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。 下阕抒豪情，也分为三层： 第一层（“携来百侣曾游”两句）概写往事； 第二层（“恰同学少年”七句）概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概； 第三层（最后三句）勉励战友们激流勇进，含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题。 整首词的思路是：上阕作者面对充满蓬勃生气之景发问“谁主沉浮”的问题；下阕通过对革命豪情的抒发，艺术地回答了上面的问题，即由革命青年以及站起来的全国人民来主宰这个世界。 主题1：欣赏诗歌意象，理解景中寓情、情中显志的特点 1.这首词描述了几幅画面？可以根据内容给各幅画加个小标题吗？ 明确：描述了四幅画面：独立寒秋图、湘江秋景图、峥嵘岁月图、中流击水图。 2.研习“湘江秋景”图（“看”字所领的七句），简要分析词人是怎样变换视角描绘眼前这大好秋景的呢？ 明确： 3.请简要分析《沁园春长沙》是如何景中寓情、情中显