关于校本课程“口语交际”课堂教学有效性的探索.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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关于校本课程口语交际课堂教学有效性的探索论文摘要不愿开口或随口说是职校生人际交往中常见的毛病口语交际是为高二学生实习前开设的一门实用的校本课程一学期在教学实践中笔者这门课并不像预期的那样好如何帮助学生打开心结学生敢于表达学会表达如何让校本课程的课堂教学最大限度地性笔者在教学内容教学模式上做了有益的尝试收效学了十年语文却不知如何推销甚至声音细小不敢正视这是不少职高生的问题为强化口语表达能力组织编写了口语交际校本教材这门课程实用性很强但采用教师介绍方法学生情景练习对话的教法收效甚微笔者教口语交际时在

关于校本课程“口语交际”课堂教学有效性的探索 ; 论文摘要:不愿开口或随口说,是职校生人际交往中常见的毛病。“口语交际”是为高二学生实习前开设的一门实用的校本课程,一学期。在教学实践中,笔者这门课并不像预期的那样好。如何帮助学生打开心结、学生敢于表达、学会表达,如何让校本课程的课堂教学最大限度地性,笔者在教学内容、教学模式上做了有益的尝试,收效。nbsp; ; “学了十年语文却不知如何推销,甚至声音细小、不敢正视”,这是不少职高生的问题。为强化口语表达能力,组织编写了《口语交际》校本教材。这门课程实用性很强,但采用“教师介绍方法+学生情景练习对话”的教法,收效甚微。笔者教《口语交际》时