2015-2016图书阅览室.doc

回树完小 2015-2016学年度 图 书 室 管 理 规 章 制 度 材 料 回树完小 回树完小 2015-2016学年度 图 书 室 管 理 员 工 作 职 责 回树完小 2015年9月 图书室管理员职责 图书管理员要坚守岗位，要努力为学校教育、教学工作服务。 图书室要建立明细的图书账册，做到账务相符。 图书要分类摆放，方便寻找，一目了然。 对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除，报请校长，及时注销。 工具书、大型成套书只供查阅不得出借。 新购置的图书必须及时登记上架，服务教育教学。 积极采取措施做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀。 教工调离和学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书。 落实图书的赔偿制度，并进行登记上报教务处和财务处。 做好循环使用课本的回收和再次发放工作。 做好教学用书的发放和回收工作，做到及时有序。 每天必须彻底清理一次室内卫生，经常保持室内整洁。 图书管理员要对图书室全面负责，不得将图书室钥匙随意交给他人。 回树完小 回树完小2015-2016学年度 图 书 室 工 作 计 划 回树完小 2015年9月 2015至2016图书阅览室工作计划 一、指导思想 　　近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。小学图书室作为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。 　　图书室还是一个人终身教育的阵地。学习是持续一生的事业，小学是人生学习的开始，也是终身教育的开端，在小学从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。 　　作为小学图书室，藏有大量的书籍、报刊等文献，为学校的教育教学工作中提供了有效的服务。根据我校图书室的实际情况，本学期将做好如下的管理工作： 二、工作目标： 　　1、以班级为单位借阅图书，对学生借阅图书采取定期借还的方法，保证让学生能看上书、看好书。对部分新书进行分类、编目和上架，进行装订、入帐。 　　2、加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。 　　3、坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。 　　4、进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。 5、图书馆工作人员加强自身进修学习，充实自我。 三、具体工作： 1、管好用好图书资料，为教育教导服务。 　　(1)科学管理各类书刊资料。对原有图书进行分类、编目和上架，进行装订、入帐。对新购的图书，及时进行分类编目与管理。 　　(2)培养优秀的管理队伍。建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。 　　(3)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。 (4)填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时。 四、实施措施： 　　1、做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。 　　2、图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受教师及学生的监督，认真听取他们的意见和建议。 　　3、不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理经验，以完善自我。在现代社会高科技的进程中，不少学习形成已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。学校图书室要符号学生的成长规律，必须是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用，满足更多的需求。 回树完小 2015年9月 回树完小 2015-2016学年度 图 书 室 工 作 总 结 回树完小 2016年7月 2015至2016图书阅览室工作总结 本学期的工作即将结束了，在学校领导和校委会的领导下，比较圆满地完成了本学期交给的工作和任务。受到了学校和广大师生的好评。回顾本学期的工作，成绩是主要的，但也有不足，为找出工作中的经验和教训，更