七年级公开课导学案.docVIP

迤那第二中学 七 年级 班 英语 科导学案 执教人 课题 U5T2SB 课类 主备人 审定人 授课时间 2015 年 3月 20 日 教 学 目 标 一、自学目标：（基础知识） 单词词组积累。 正确朗读对话。 二、合作目标：（重点知识） 正确应用正在进行时。 探究目标：（难点知识） 正确使用在图书馆借阅图书进行礼貌询问的有关句型。 (1)—Excuse me, may I borrow some English workbooks?—Of course. (2)—How long can I keep them?—Two weeks. (3)—You must return them on time.—Sure, I will. 四、情感态度价值观目标： 能够根据有关图书馆借书的对话，养成遵守规章制度的意识； 能通过与他人合作共同完成任务，养成同学间的合作精神。 主要方法 自主 合作 探究 教师主导步骤 （要点问题化） 学生学习步骤 （求解活动化） 时间(分钟) 组 织 教 学 新词学习。（图片，实物） 引入新课。（歌曲“Are you sleeping”复习正在进行时导入1a） 二、明确学习内容和任务。 三、交代学习目标。 4-5 展 示 目 标 交代目标 明确目标 2-3 导 学 达 标 一、预习导学： 1.学习并掌握本节课新词: 练习册____________架子_____________ 报纸____________课程_______________ 借_____________保存_____________ 使用_________必须______________ 准时________归还_______________ 当然_______________ 课堂导学 1. 学习新单词（图片，实物及小组带读） 用 歌曲“Are you sleeping”复习正在进行时并描述图片导入1a 听1a完成1b并核对答案。 找出1a中的重难点，一起解决。 读1a并角色扮演。（小组练习 实战演练（模拟图书馆借书） 1.认真学习检查及记忆新单词。 欣赏歌曲并回忆正在进行时结构。 根据图片编对话，描述1a。 听1a完成1b. 找重难点（小组竞赛） 6.读并角色扮演 7.去图书馆借书（模拟图书馆） 17-20 检 测 矫 正 ( )1.—Mr. Green gets up very early every morning. -es, so he always goes to work __ time. A. on B. at C.next D. this ( )2.—What are you doing? —I’m _____ my English book. looking after B. looking at C. looking for D. looking like ( )3.—Excuse me, _____ I borrow this book?—Of course. A. am B. may C. must D. where ( )4—How long can I _____ the VCD? —A week. A. borrow B. see C. buy D. keep ( )5.—Excuse me, do you have any basketballs? —Sorry, we don’t have any.—_____ Oh, I want to buy it. B. Thank you all the same. C. Bye-bye. D. It doesn’t matter. 学生认真完成检测题。 2、核对答案 8 总结提升 一、学生对所学内容作出总结 ； 二、合作探究：怎样成为一个有礼貌的人？ 1.学生分组做总结 2.合作探究，作出回答； 7 布置作业 预习2a.2b.2c 认真完成作业 2 教师寄语： All for one, one for all.