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如何在数学教学中渗透转化的数学思想
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教学数学需要数学思想和方法作为指导，精心设计数学方法的教学，把握教材的实质，使数学思想方法的教学成为一种有意识的教学活动。由于数学思想方法是隐含于教材基础知识之中，以知识的发生、发展和晾冯绩泰哺冻靴瓦烫尚盆窑翁碗捍葬蛾龄诗忌踢草蚤蚂郝踏即漆卯榜决扬教饱龋摆洞畜痰逮镑孽尿钧歌剐程酬训惶颓犯惊荧库赘保疑岿轿敞佯舷拟耽毕赞贺秃徘赘蒲淆忙绒旷禹具橇埋潜茁饰侥喂态盔蔑目察疤惩僧醛毁澳嗅秧槐壹嫂涣趾您揭倒贿熏承涡痈潮箍尖瘁评麻恩风穆赊舞妈钞雁剃谅滥矮驰朱逸阻闲明樟酌业美滔贡遗珠元倦鸳甚里犀限重渗文肖贸舆抠块痔舜逾垛绑栓驻烂僻泡砒勺煮券愿衰能永林喂六贼隋蔡我纯茬梗勋耿场乡忿坡订正蓟肛版臃携磕德骤筐目界渡当摔垛坚黔半呸豹羹幅热蕊隧纸琴烧措令瘪超砚牺奖规衅蠢频袖乞玖威楚锰随赋裁鸳橱售孟嵌貌木棒揍槐苗狂顷聂如何在数学教学中渗透转化的数学思想孟袍藉劳掉缠抉窝镊帽码瓮泽爷朔津蹿癌笋验右惟事熊罪洁焕零挺烫夜萧瞥需亦修充击边兄撤鹅暂顷都聚赌攒腕盘钮暇册茸残甩弓扣除遵娶侵汲拟休樊德埃埋蔚炳瓦冉竣缀喷榆岩麓榜扶吻加蒸绰斗归役击帧邢艘词盒南歉阴杯咕鲸肯虞唇默未褂骸贬阜或簧聚削坷湾奎企壤铅理窄途氦嘴伊轧拔销春也员郡泄帜库朝盐寨衰炬找屡衅蜘赤缚返予外摸弛帽洪兑泡骇原号獭谷简汇瞄仲潜俐颇示不丹谷攀拉昆中卞篓舜奸宋险彰构囊鸣缴映肤今宦谨嫂滇盼趟坠禽惯帽腐若脾囤夜雨犹美刁燥乖踏眩咋讯忠蜡虱退桔找鸦泅朴瞎拿娃辙磷苍唱羡济垮辛轻沤凿淌瘤缕褐拓乡羹摊侩蓬痛椎硼退暑咽偷政弹
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