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第五单元提升练习 一、读拼音,写词语。 nǚ zhēn 　kuí wú 　mài lǒnɡ (　 　　 ) (　　 　) (　 　　) zhànɡ penɡ 　 shòu xuē 　 tuì sè (　 　　) ( 　　　) (　　 　) 二、辨字组词。 三、把下列词语补充完整。 白(　　)过(　　)　　(　　)而却步 (　　)(　　)所思　　如(　　)初(　　) (　　)(　　)有神　　(　　)失良机 四、查字典,填空。 篷　帚　褪 1.上面三个字按音序排列,　　　字排在最前面,它的部首是　　　,它的形近字是　　　。 2.上面三个字按笔画从少到多排列,　　　字排在第一位,它的部首是　　　。 五、选词填空。 抢夺　定夺　沟通　畅通 1.他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地(　　　)。 2.茶,很热,很香,仿佛一股暖流,很快(　　　)了我们俩的心灵。 六、根据要求调换词序。 1.这句话完全没有错。(改变句子的意思) 2.最大的一穗就是你刚刚摘下的。 (不改变句子的意思) 3.在举行2012年伦敦奥运会开幕式时,体育场里人真多。(换一种说法突出人多) 七、按要求写句子。 1.这里不但能呼吸清爽的空气,而且还有花鸟作伴,我能舍得走吗?(改为陈述句) 2.学了《最大的麦穗》一课,你想到了哪些“抓住机遇”的名言?请写一两条。 3.理想是打开智慧之门的钥匙;理想是通往成功道路的铺路石;理想是指引我们前进的方向。(体会句式特点,仿写句子) 八、根据课文内容填空。 学了《天游峰的扫路人》和《最大的麦穗》后,老师让李亮和陈扬向全班同学介绍他们的学习经验,下面就是他们的精彩发言。请你把他们的话补充完整。 陈扬:我觉得读文章时要学会体会重点词句的意思。如《最大的麦穗》一文中的“最大的追求”指的是　　　　　　　;“眼前的一穗”则指　　　　　　。 李亮:我们还要学会联系上下文。《天游峰的扫路人》一文中“常常使游客们气喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而却步,半途而返”写出了游客　　　　　　　　　　　。我联系上文“他说得轻轻松松,自在悠闲”与游客进行对比,更加深刻地体会到了扫路人　　　　　　　　　　　　　　的精神。 陈扬:文中的标点符号也值得细细体会。比如“天游峰——武夷山第一险峰”和“在一片静寂中,我隐约听见‘哗——哗——’的声音”这两句话中的破折号用法不同,分别表示　　　　　　　　和　　　　　　　　。 九、课内阅读。 山谷中的谜底(节选) 1983年的冬天,大雪纷飞,有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷,望着漫天飞舞的大雪,突然惊奇地发现,由于特殊的风向,山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿,满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时,雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲,于是积雪便从树枝上滑落,待压力减轻,刚弯下去的树枝又立即反弹过来,雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。就这样,反复地积,反复地弯,反复地落,反复地弹……不论雪下得多大,雪松始终完好无损。谜底终于被揭开了:东坡雪大,其他那些树,因为没有雪松这个本领,树枝都被积雪压断了,渐渐地丧失了生机。而西坡雪小,树上少量的积雪根本就压不断树枝,所以除了雪松之外,柘、柏、女贞之类的树种,也都存活了下来。 1. 旅行者发现了什么现象?用“　　”在文中画出相关语句。这句话有什么作用? 2. 哪句话描写了雪松在大雪中的变化过程?用“　　”在文中画出来。 3. 从画“　　”的句子中,你体会到了什么? 十、阅读短文,完成练习。 迷 途 笛 音 那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁,有一个早已被废的采石场,父母从来不准我去那儿,其实那儿的风景十分迷人。 一个夏季的下午,我随着一群小伙伴偷偷到那儿去了。就在我们穿越一条孤寂的小路后,他们却把我一个人留在原地,然后奔(bēn　bèn)向“更危险的地带”了。 等他们走后,我惊慌失措地发现,再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。我像只无头的苍蝇,到处乱钻,衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山,而此时此刻,家里一定开始吃晚餐了,父母正盼着我回家……想着想着,不由得背靠着一棵树,伤心地呜呜大哭起来…… 突然,不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星,急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人,手里还正削(xiāo　xuē)着什么。走近细看,他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗? “你好,小家伙,”卡廷说,“看天气多美,你是出来散步的吧?” 我怯生生地点点头,答道:“我要回家了。” “请耐心等上几分钟,”卡廷说,“瞧,我正在削一支柳笛,差不多就要做好了,完工后就送给你吧!” 卡廷边削