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领导班子对照检查材料 (征求意见稿) 教育局党委 为扎实推进党的群众路线教育实践活动,在联系市领导的精心指导和督导组的严督实导下,教育局党委遵照“教育实践活动务求实际成效”的总目标,按照“规定动作做到位、自选动作做漂亮”的总要求,精心部署落实各项工作,早在去年末就下发有关准备工作通知,明确先期工作要求及措施,特别是自活动正式开展以来,倾力“四个抓”:一抓精心组织,重建章立制、当好龙头、上下协调,确保整个活动有声势、开好局。二抓学习教育,自觉丰富学习内容,保证集中学习时间,创设各种有效载体,努力使学习教育环节更有血肉,更易激发思想和行为自觉。三抓意见征集,通过“请进来、散开来、走下去、蹲下去”等多种途径,虚心、诚恳地听取方方面面意见建议,并召开专题分析会,列出即知即改项目。四抓边查边改,严格正风肃纪,全面落实各项中心任务,认真回应群众诉求,切实整治教育领域的热点难点问题,积极创树各方面先进典型。从总体上看,全系统党员干部思想进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立,已取得良好的成效。当然,通过教育实践活动,也进一步发现了一些问题,查找到了原因,更加明确了努力方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下: 一、遵守党的政治纪律、贯彻中央“八项规定”、省委“28条办法”、“六项禁令”和市委“26条办法”等规定情况 1.自觉遵守党的政治纪律。始终拧紧理想信念的总开关,切实增强政治定力,坚持正确的政治路线、政治立场、政治方向、政治道路,在思想行动上与上级党委保持高度一致,在推进各项中心任务和发展现代教育方面尽心尽职。。。。。。。。不愿学不勤学心浮气躁人坐不住心静不下样子满足于一知半解学而不思、不行，说一套做一套学一套用一套不善于带着问题学找到理论与实践的最佳结合点以知促行、以行促知、知行合一。、、。 。。、、有的任务不顾基层、不切实际考核评比过多过繁层层加码逼着下面造假应付尚未摆脱泛泛地听听、转转、看看的老套路只听自己想听的只看自己想看的、的针对性、性不强对一些影响和制约长远发展的深层次问题研究得不够理不出更多推动全面工作、有利于科学发展的对策措施。 。、、、花拳绣腿热衷“造声势”、“抓典型”、“做盆景”，挖空心思换个“新提法”、喊个“新口号”点上热闹、面上冷清。有对如何抓工作落实、不问不究不把功夫花在上，、、、。、、。。。“头痛医头、”,未能建立起长效机制;譬如抓正风肃纪和效能行风建设,“违而查、”的情况仍有出现,难见治本功效;譬如抓队伍建设与管理,既要规范和完善历史过程中的一些问题,又要探索和实践面向未来的一些举措,始终是一个重大的命题,而从实际来看,喊了多年的均衡师资配备问题都尚未真正落实到位;譬如抓教育教学质量管理,应试教育气息浓,素质教育氛围淡,文件不少、、。。、。。、、。、、、“三位一体”的教育格局也在不断调整,学生个体接受到的各种信息都在潜移默化地影响着他们的成长,在如此环境条件下,学校教育中蕴含社会主义核心价值观教育和青少年道德教育、、、、、、、。。机关化作风有的“门难进、脸难看、事难办”遇到矛盾绕道走“懒政”现象说官话、套话群众、只求过得去、不求过得硬唱功好、做功差一天能干完的事，五天、才交工。。 。对做好新形势下群众工作的规律性认识有待于深化群众观念深入群众不够经常体察民情不够直接排解民忧不够及时有效联系群众的渠道和方式比较单一面对面与群众交流的平台和途径不多、不宽，做群众工作的有待于。、、。 。对群众的实际困难和反映的问题，被动解决问题较多、主动化解矛盾较少，要求下属部门去解决的较多、直面群众去解决的较少；在处理群众信访问题上招法不多，往往只停留在作批示、要求下面处理上，督促落实不够，导致一些信访案件迟迟得不到解决；对群众反映的一些突出问题，及时研究、严肃查处或组织专项整治做得不够。、、找各种理由拖着不办“阳光招生”不“阳光”的问题,既反映出某些方面把关不严,也说明未能更好地方便于民。。、平时交任务、提要求多、法、帮助解决困难不够出了问题对下埋怨多、批评多主动承担责任少、查找自身原因少使下面感到缺乏理解和关心；工作上有急躁情绪批评同志不注意方式方法伤了同志们的感情。、、“”、。、。 。、、。关注自己分管的领域、部门及干部，对涉及全局的重大问题，积极主动参与不够；决策程序不周延，对科学论证重视不够，征求群众意见不够，充分倾听民意、广泛集中民智、反映各方诉求的科学民主决策体系不够健全。 。、、。。、、。、。不敢担当。、不敢迎难而上、碰到、、、、等难抓难管的工作不敢当“主攻手”能推则推多一事不如少一事怕干错事不如不干事不求有功但求无过。得罪人看到问题不愿指出发现过失不愿指遇事“和稀泥”。干工作问例是什么、以前怎么干、别人怎么办以老观念看待新问题，以老套路应对新情况。、、、。 不思