6 梯形面积公式的应用讲义.ppt

一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 第六单元　多边形的面积 　 　第6课时　 梯形面积公式的应用 1.熟练运用面积公式求出梯形的面积。 2.能运用所学的知识解决生活中有关梯形面积的实际问题。 学习目标 旧知回顾 求下面每个梯形的面积。(单位:cm) (1.8+1.4)×0.7÷2 =1.12(平方厘米) (8+11)×7÷2 =66.5(平方厘米) 新知导引 明明想在方格纸上画一个直角梯形,规定上底是4 cm,下底是8 cm,面积是30 cm2,同学们,你们知道怎么画吗?本节课我们就来寻找方法,帮明明解决问题。 合作探究 1.小组合作完成“新知导引”里明明提出的问题。(组内互相检查) 2.一个梯形的上底是25米,下底是20米,与两底垂直的腰长10米。这个梯形的面积是多少平方米?(集中展示) 3.一块梯形土地的上底是60米,比下底短80米,高150米,这块土地的面积是多少公顷?(组内交流) (25+20)×10÷2=225(平方米) (60+140)×150÷2=15000(平方米)=1.5(公顷) 归纳总结 1.根据梯形的面积公式我们可以知道,如果要求梯形的高就必须知道(　　　)、(　　　)和(　　　),列式为: h= (　　　　　　　) 2.在解决有关图形面积的实际问题时,我们必须先弄清相关图形的已知条件,然后借助公式求出面积。 上底 下底 面积 S×2÷(a+b) 达标训练 1.判断题。(对的在括号里画“√”,错的画“×”) (1)一个梯形上底与下底的和是15米,高是4米,它的面积是30 平方米。(　　) (2)已知一个梯形的面积是32平方厘米,它的上底和下底之和是16厘米,那它的高就是4厘米。(　　) √ √ 2.一个直角梯形的下底是40米,如果上底增加8米,这个梯形就变成了正方形,原来梯形的面积是多少? 3.完成课本第98页“练习二十一”的第6、7、10题。 (40-8+40)×40÷2=1440(平方米) 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学