写规范的并列式议论文.ppt

高考阅卷老师提示：结构要清晰 好的结构，既能展示考生清晰的思路，又能提高老师阅卷的速度。 好的结构还应该伸缩自由，驾驭自如。 阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排，如果看不清段和段之间的联系，不可能打高分。 因此，巧妙安排文章结构，也是文章得分的亮点。 一要“结构完整” 所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的； 二要“层次分明” 从文章的章法上说，文章结构要思路清晰， 条理分明，段落的划分和安排恰当,各个部分的布局合理。 文章无定法，作文有常规。掌握几种基本的结构模式，能使我们在考场上快速构思，在较短的时间内迅速搭起文章的骨架。 考场作文通常可分为三个部分，即开头，结尾和主体。主体部分最常见的结构有三种：并列式；对照式；层进式。 段落是具体而微的文章，并列式、对照式、层进式不仅可以用来谋篇，也可以用来构段。 写规范的并列式议论文 教学目标 通过学习议论文的并列式结构特点， 掌握“并列式”模式的写法 并列式结构 它是一种十分常见的结构形式。 即在论证的思路中，将论点分解成若干个方面，而这几个方面的关系是并列的、不分主次的，它们并列平行地叙述事件、说明事物或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。 并列式结构 论据式并列 论点式并列 ?? 并列式结构有两种类型：论据并列；分论点并列。 后者更能显示思辨的深度。它们的区别是： 论据的并列： 论点的并列： 在确立中心论点之后，首先展开联想，寻找恰当的论据，然后再考虑如何通过对论据的分析议论去扣题点题。 在确立中心论点之后，首先从道理或逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点，然后再考虑如何论证分论点，既可以用事例论证，也可以用因果分析、假设推理或比喻说理等方式展开论证。 例： 以“读书”为话题写一篇议论文，要求使用并列式结构 （一）扣得住 例一：《读书》 1、读书要明确的目的； 2、读书要有良好方法； 3、读书要服务于社会。 （三）排得顺 例三：《读书乐》 1、读书乐在它是个人成长的必需； 2、读书乐在它是人类进步的阶梯； 3、读书乐在它是民族繁荣的保证。 （二）分得开 例二：《读书乐》 1、读书可增长知识，充实头脑，一乐； 2、读书可开拓视野，丰富情感，二乐； 3、读书可提高素养，陶冶情操，三乐。 分解的角度： （1）并列分解“是什么” （2）并列分解“为什么” （3）并列分解“怎么办” 1、概念分析法：是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。阐述中心论点里关键概念的内涵或外延，提炼分论点。 例1：勇敢 1、勇敢是富贵不能淫的品质。? 2、勇敢是贫贱不能移的人格。 3、勇敢是威武不能屈的气节。 从“是什么”角度展开构思 2、因果分析法：为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。因果关系的分解，是在提出中心论点后，在中心论点的前面加一个“为什么”，从不同的侧面来阐释，构成分论点。 从“为什么”角度展开构思 例如：答案是丰富多彩的 1、世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。 2、人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。 3、评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。 3、条件分析法：怎么办”，以中心论点作为结果，提炼满足这一结果的“条件”来设立分论点。 这是从解决问题的途径来进行分解， 如话题“人生的加减法”可以提出： ①面对人生的加减，要携一颗淡然之心； ②面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气； ③面对人生的加减，贵在坚持自我。 分论点确立之后，如何将其展开，组织材料呢？ 下面介绍一些实用的方法。 一、问答式： 这一式就是在文章的开头提出一个统摄全篇的问题，然后从不同的角度作答的方法——从是什么、怎么做或分领域的角度划分分论点 如学生习作《没有付出，哪来成功？》。开头第一句就发问：成功是什么？然后从三个方面作答： A、来自自然界的回答B、来自人间的回答C、现在我们可以郑重地回答 。 在“来自自然界的回答”中，种子以付出代价而破土成长作答，母蚌以忍受痛苦而孕育珍珠作答，蜜蜂以辛勤劳动而酿成花蜜作答；在“来自人间的回答”中，贝多芬以战胜病魔而坚持创作作答，奥运健儿以敢于拼搏而为国争光作答。最后，“我们可以郑重地回答”：成功是不容易的，没有付出，便没有成功，没有巨大的付出，就没有巨大的成功！没有经历过风雨的考验，天边又怎么能出现彩虹？没有付出，哪来成功？作者就是以这种“一问多答”的形式把文章组织得井井有条的。 ?二、诗句式：用若干有概括力的名句来支撑整个文章的结构，分别领起几个部分，构成主体——适合论据分论点式。 如2012年吉林高考佳作《名句书写情志，