八年级政治下册 第十四课第二节搭起创新的桥梁课件 鲁教版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 老李站在马路上比手划脚，却不见警察来赶他，为什么？ 他就是警察。 * 小明天天吃口香糖，可别人还说他口臭，为什么？ 他天天说脏话。 * 有个人饿得要死，而冰箱里有鸡罐头、鱼罐头、猪肉罐头等，他先打开什么？ 先开冰箱 * 偷什么不犯法？ 偷笑 * 打破思维定势，独特的、独到的、不同于他人的想法 —— 求异思维。 * 求异思维是孕育一切创新的源头， 是激活创新思维的要素之一。 * 你能用6根同样长的木棒，搭出4个三角形吗？ 温馨提示： 1、不能把木棒折断。 2、搭出4个三角形。 * （3）手被划破后，他又有哪些不同于常人的举动？ （1）谁发明了锯？ （2）当时，他的手被什么划破了？ （4）锯的发明，给我们的生产生活带来哪些好处？ * 2、你应该怎样向他学习? 1、鲁班为什么能够发明锯？ 你的理由…… * 激活创新思维的要素： 善于观察 —— 重要前提 想像 —— 先导 求异思维 —— 源头 * 2、他们能够有所发明、有所创造的原因…… 3、有人说“发明创造是科学家的事”，你怎么看？ 温馨提示： 1、在我们周围，有所发明创造的榜样人物