段考答案.docVIP

班级 姓名 班级 姓名 考试号 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．装．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．订．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 1. C 2. B 3.B 4.D 5. B 6. D 7. 答案示例:人生的很多时候，只有背负沉甸甸的重任，才能稳步前 进。（分,不设唯一答案，言之成理便可得分。 8.华容道义释曹操 。义绝 贝多芬 列夫托尔斯泰 米开朗琪罗 9. 10.略 11. 12。见点拨 13.D 14.只是 向…学习，名词作动词 15.答案：①想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢? ②现在的人却不承认自己愚昧、不知道学习和吸取圣人的智慧，不太过分了吗？ 评分：共4分。每小题2分。意思对即可。 16.答案： 人才 根本原因是“不知马”；老马识途 要善于向动物、自然学习，掌握自然规律。 评分：共6分。每问3分。填空1分，回答2分。意思对即可。 参考译文： HYPERLINK /doc/5402763.html \t _blank 管仲和 HYPERLINK /doc/5593099.html \t _blank 隰朋跟随 HYPERLINK /doc/5595258.html \t _blank 齐桓公出征 HYPERLINK /doc/6162387.html \t _blank 孤竹国，春天去，冬天回，归途中迷失了道路。管仲说：“可以让老马发挥作用了。”于是让几匹老马在前面走，队伍跟在后面，终于找到了道路。走在山里，队伍找不到水喝。隰朋说：“蚂蚁冬天住在山南，夏天住在山北，只要顺着 HYPERLINK /doc/5417867.html \t _blank 蚂蚁窝向下挖就会找到水源。”果然挖到了水。像管仲这样能干、隰朋这样聪明的人，也知道要向老马和蚂蚁学习，但现在有许多人，不知道自己知识浅薄，却不愿向学习聪明人的知识，不也是错得很厉害吗？ 17．①具有实用功能 （或最本质功能：给房屋以阳光、空气、清风与视眼）。 ②具有审美功能，如漏窗和空窗的“借景”功能，最能表现中国传统建筑之美。（共4分，每个要点2分） 18.1“生命窗”指的是设计活泼、造型丰富、流露出真性情的窗 2具有审美功能而不只是实用功能的窗 3会说话的、有表情的、能流露出人情味的窗 4有诗意的窗(答出一点即可。2分) 19．狮子林一处墙上的四个不同形状的窗子属于“漏窗”。（1分）因为“漏窗”框中构图，形式多样，千变万化。（1分）这些窗户塑有琴、棋、书、画这些富有鲜明文化特色的图案，框中构图，本身就是景；（1分）窗外又配有竹、松等植物，可谓窗内窗外双向“借景”。（（1分） （4分)①紧张②想给孩子零食③怅惘④与小姑娘分别(每 空1分。） （8分)（1)因为“我”与小姑娘以及其他的人相处融洽，建立了感 情，不舍得分离。（4分） （4）修辞手法：比喻（1分)表达效果:把成人的 内心世界比作“荔枝皮”，把孩子的内心世界比作“荔枝瓤“（1分），生动形 象地表现出成人自我设防、缺乏信任（1分）和孩子纯真无邪的特点（1分)。或者回答“对比”修辞手法。（1分)用孩子的真诚、单纯与成年人的 缺乏信任、相互戒备进行对比（2分），突出了孩子的天真可爱（1分）。（简 析3分，意思相近便可。） （8分)内容上:开头段用家人的叮嘱引出故事，结尾段用朋友的短 信作结，与包厢里人们的友好相处形成强烈对比（1分)表现了人与人之 间应该“彼此信任，真诚相待”的主旨，引人深思。（1分）（评分提示：2分， 意思相近便可。） 结构上:开头段引出了下文的故事，结尾段与开头段形成呼应，使文 章结构更严谨。（或者:开头结尾形成呼应，使文章结构更严谨）（评分提 示：:2分，意思相近便可。） 标题“别把我当陌生人”呼唤的是在人与人的交往中需要信任和真 诚，不要相互设防和戒备。4分，意思相近便可。） 三、23.（10分)评分要点:按照修辞3分，情境3分，描写4分进行对 点给分： (1)修辞共3分。有比喻记1分;有比喻且运用恰当记2分;有比喻、 运用恰当、符合情境记3分。 情境共3分。符合情境记2分;符合情境且能凸显主题记3分。 神态和心理描写共4分。虽有“小姑娘”的神态和“我”的心理描 写，但字数不足总内容50%的记1至2分;有神态和心理描写内容,且