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松 鼠 第一学时 学习目标 1、掌握本课的生字、词语。 2、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。 3、抓重点词语理解课文，积累词汇。 3、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。 学习重点 了解松鼠的外形和它的生活习性，有感情地朗读课文。 学习难点 能按不同方面把课文分为两部分，体会作者是怎样把各部分写具体的。 导学流程 一、预习 1、初读课文，了解大意。 2、理清文章脉络，划分段落。 3、学会本课的生字，新词。 二、呈现目标 用小黑板 三、学生交流资料： 你喜欢松鼠吗？为什么？ 今天我们来学习一篇课文《松鼠》。（板书课题） 四、互动探究、合作交流 1、自读课文，说说松鼠给你留下最深的印象是什么？ 学生们谈感受： 美丽的小动物讨人喜欢。四肢灵活、行动敏捷、闪闪发光的小眼睛，全身光滑，尾巴大而漂亮。（能谈出自己的感受就行，不强调统一） 2、从哪几方面体会到小松鼠美丽和可爱？ 当学生谈到小松鼠的特点时让孩子从文中去找，切入到文中去学习课文。 学生谈到小松鼠美丽，就让学生到文去找，你从哪看出小动物美丽的？引导学生学习描写小动物外形特点的部分。 学生谈到小动物谈到灵活或机灵时，引导学生到文中去找：你从哪感受到小松鼠的机灵的。 喜欢吃的东西、如何做窝…… HYPERLINK / w W w .x K b 1.c o M （根据学生的回答随机进行学习，并指导学生在体会作者的喜爱之情的同时，学习描写动物的方法。） 3、学生通读课文，理清课文的脉络、 全文共4个自然段，可分为两大部分： 第一部分（第1自然段）从外形上介绍松鼠是一种美丽的小动物。 第二部分（2——4自然段）介绍了松鼠的生活习性。 松鼠在树枝上跳来跳去，十分机灵。 学生总结：并板书： 1、活动：喜欢在树枝上跳来跳去，十分的机灵。 2、住的：喜欢住在高大的老松树上，窝暖和安全。 3、吃食：松子、榛子、橡栗、鸟蛋。 五、交流反馈 学文后你有什么想法？ 六、课堂达标 1、看拼音，写词语 Máo kǒng niǎo wō guā fēng zhuī zhú fēng gé （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、比一比，在组词。 压（ ） 扒（ ） 刮（ ） 庄（ ） 趴（ ） 乱（ ） ·学生检验达标情况 课后反思