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【开学季】暑假过后如何才能更好吸引小朋友注意力 新的学期又开始啦！孩子们在假期自由自在的习惯得到了升华，很多小朋友在活动的过程中总会不由自主的脱离老师的组织圈，鉴于这样的情况，我们应该想想怎样才可以更有效地吸引孩子们的注意力。在集体教学活动中要全程吸引幼儿注意力首先要做到以下三方面：? 1、教具的使用 教具的准备是在每一次活动开展之前就必须做好准备的，大到各种现代化电教设备的运用，小到教材的使用，都必须在课前就作好全部的准备。而在这些教具的准备中，作为教师应当充分考虑什么样的教具是幼儿最感兴趣的，什么样的东西又能促进幼儿能力的发展。我认为，实物教具和动感教具最利于吸引幼儿的注意力。孩子毕竟仍处于具体形象思维阶段，还不曾发展到抽象逻辑思维的水平，他们对事物的 认识通常是建立在第一印象的基础上的，因此如果用一些抽象的符号来代替某一样物品，那么幼儿不容易理解，而我们又怎能要求幼儿对一个他看不懂的事物产生兴趣呢？相信一只活生生的兔子比一张兔子图片对于幼儿产生的吸引力必将大很多吧！而动态的事物对幼儿来说是非常有趣的，一个活动的指偶，一个活动的课件将更 利于让幼儿产生兴趣，更利于吸引幼儿的注意力。所以，在教具的准备上，我认为，这两类应当首要考虑。 2、尽量让幼儿动起来。 一次活动，如果单纯地是教师讲述幼儿倾听，那么时间一长，孩子必然会觉得无趣，也必然产生幼儿注意力不集中的现象。所以，在活动的过程中，尽量加入幼儿操作或活动的内容，让幼儿真正地融入活动，真正地动起手来是十分必要的。幼儿教育提倡让幼儿在亲身体会中感知和发展，那么操作类的、游戏类的也是必不可少的，教条式的教学根本就连幼儿的注意力也无法吸引，那么又如何去谈教学的有效呢？ 3、教师语言的感染 一次活动，幼儿是活动的主体，而教师却是引导者，因此教师的语言是否具有感染力。也是吸引幼儿注意力的一个重要方面，所以，在活动的过程中，教师怎样说话，怎样用口头语言和肢体语言去感染幼儿也显得十分重要，在很多时候，精彩的效果就产生在教师的一句话语背后。当然，在教学中还有很多的方法和手段可以吸引幼儿的注意力，这就有待于我们做幼儿教师的去努力尝试和思索了。但有一点却是完全可以肯定的，幼儿的注意力是和教学的有效性成完全正比的关系的。? 如何吸引幼儿的注意力 由于幼儿年龄小，注意力很容易分散，为了使我们的教学活动达到最佳效果，我在组织幼儿活动时从以下几方面去吸引他们的注意力。 一、选择适当的内容 教学活动的内容要适合幼儿的年龄特征，贴近幼儿的生活，活动过程在幼儿有一定的生活经验基础上进行，这样才能使幼儿对活动产生浓厚的兴趣，才能吸引幼儿的注意力。例如：在《认识我们身边的树木》的活动中，让大班幼儿在自己的生活环境中对自己熟悉的树木进行观察认识，比较分析形状特正，了解给人们的带来的益 处。他们兴趣浓厚，注意力也很集中。 二、运用新颖的教学方法 教学活动的成功与否，就看教师是否能抓住幼儿的心理特征。运用新颖的教学方法，会达到事倍功半的效果。我在组织活动时会根据选择的内容运用不同的方法。最常用的是情境教学法和游戏法，让幼儿在老师创设的情境中体验生活、发现问题、解决问题；让幼儿在游戏中验证自己的发现与总结。例如：科学活动《认识蚂蚁》。 我先创设情景，让幼儿去发现蚂蚁、观察蚂蚁的特征、探讨蚂蚁的习性与分类；再让幼儿观看老师制作的“小电影”，进一步认识总结蚂蚁的特征、习性与分类；最 后让幼儿在游戏《蚂蚁搬豆》中巩固自己发现、探讨的知识。每个环节都能激发幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力。 三、提供相应的操作材料 教师在组织每个活动过程中都要充分体现教师是活动带引导者，幼儿是活动的参与者，是活动的主体。我认为，无论教师组织哪一类型的活动，首先要幼儿提供相应的操作材料，其次才能引导幼儿去参加活动。让幼儿在实践中观察、认识、发现、探讨、总结，才能充分的吸引幼儿的注意力。例如：在语言游戏识字活动中，教师精 心设计活动，动手制作图片或课件，为幼儿提供需要认识与幼儿已经认识的字宝宝卡片。在看图讲述或观看课件中让幼儿理解课文或儿歌内容，在游戏中让幼儿找字、认字，这样每一位幼儿的注意力都会高度集中，而且幼儿既能认识字，还能牢固的记住字。活动气氛活跃，真正达到了寓教于乐的效果