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浅谈成功班主任的nbsp;“秘诀” ; 论文摘要:班主任工作是忙碌和琐碎的,总是许多的事情要做,既班主任又要担任教学工作,可以说工作量很大。做一名“成功”的班主任,四大“秘诀”是缺一不可的。; 关键词:成功 秘诀 实施 教育; 我国目前有数百万中小学教师担任班主任工作。管好一个班级,犹如搞好一个系统工程,班主任从任职那天起就要有十分强烈的质量意识,要真正在培养学生高尚情操,塑造学生美好心灵上下功夫。“没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民”。当庄稼长势不好时,农民从不埋怨庄稼。而当一个班集体没有建立起优良的班风、学风,没有取得喜人成绩时,许多班主任却怨这怨那:学生太坏啦.班干不得力啦等等.有的班主任说:“班主任的事情太多了,每天有忙不完的事,累啊!”.一个优秀的班集体,单靠反复强调,天天批评这,批评那,就能建立进来吗?自己累,学生也累。在对待学生的问题上,我认为班主任应该向农民学习,不要一味怨学生,要从自己身上找原因,采用适当的教育方法。我认为懂得一些“秘诀”就能做一名成功的班主任,下面我就来谈谈。; 第一大“秘诀———爱; 教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,没有爱就没有教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”,他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。窦桂梅老师也说,“爱就是教育”,教师只有用自己的爱,才能与学生产生心灵的碰撞,才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。任小艾老师也在提出,教育不能没有感情,没有爱的教育,就如同池塘里没有水一样,不能称其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。此外,丁如许、钱德仁、蒋自立、魏书生等老师的字里行间,也无不透露出他们所特有的对学生的至真关爱之心。我认为:教师的爱应撒在学生集体中,教师的爱应插在学生的心坎上,包括对优等生的培育,对一般生的促进,对特殊生给予的特殊的关怀,对后进生给予的偏爱。; 爱在具体的实施中,就是要了解、关心学生。要想师生心灵相通,班主任就要做学生的朋友,在思想上、学习上、生活上给他们以真诚的帮助和支持。对学生的表现,班主任要给以实事求是的评价:对其缺点,要恰如其分地指出;对其积极因素,要善于发现并加以鼓励。虽然你是老师,是班主任,但在学生面前,切不可自以为是,言过其实,以势压人,小题大做,伤害他们的自尊心。; 例:对差生的爱一一寻找闪光点; 找到了闪光点,可以以此入乎,为差生重树自信,使他们不致于“玻罐子破摔”.因此,每接一个新的班级,我都不急于把差生抓来教育一番,而是细心观察他们寻找他们的优点、缺点,为转化他们寻找突破口。; 曾经我教过一个双差生,名叫胡浩然,现在读六年级。长得方头大耳,又胖又黑,目光中有一种小学生不该有的冷漠。他对学校的日常行为规范的要求不加理会,常有迟到、穿拖桂等违规行为,导致班里“四项评比”的成绩很差夺得学校流动红旗,同学们对他恨之入骨; 找胡浩然谈话时,他一进办公室,就摆出一副“天不怕地不怕”的样子,等着挨批,我对他说“浩然,坐下来,老师有话对你说”。他一脸疑惑地坐了下来。“老师新当你们的班主任,对同学们还不了解。你告诉老师你身上有什么优点?”“优点?我哪有优点,我身上全是缺点。”“怎么会呢?我觉得你身上的优点挺多的;值日生思思个子矮,你就帮她擦黑板;大扫除时,你一人提的水比两个同学一起抬的还多……”我把我开学;以来寻找到的闪光点,都一一讲了出来。听着听着,浩然的眼神从疑惑变为感动,竟然哭了起采:“老师,我以为你一定也恨死我了……”原来,浩然因为成绩不好,‘人长得肥胖,有许多同学便给他起绰号,骂他是大笨猪,他因此而产生逆反心理:通过违反纪律使班里得不到流动红旗来报复同学。我指出他这种想法、行为的错误,鼓励他别灰心消极,勇敢地面对自己的错误,用实际行动改变同学们的看法。他连连称是,决心从此改正错误。从那以后,我们班基本上每个星期都有流动红旗。; 第二大“秘诀———责任; 老师的责任就是要发现、开发、表扬那些“微量元素”,并努力扩大,以达到培养学生成才的目的。窦桂梅老师提出,“所有的孩子生来都是天才,我们千万不要在他们生命的最初6年磨灭了他们的天资”,这是窦桂梅老师作为一名小学教师对学生高度负责的责任感体现。李镇西老师把陶行知先生的一句话作为自己最喜欢的格言——“教师的成功,是创造出值得自己崇拜的人,先生最大的快乐是创造出值得自己崇拜的学生。”在这样的教育理念追求下,本身就透露出高度的责任感和使命感,我想,这些优秀班主任之所以“着名”和“优秀”,这与他们所具有的责任感、使命感敦促下而产生的不断追求卓越的奋斗精神是分不开的。; 1、要以班主任健康、成熟的人格来感染学生。; 古人云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”又云:“身教重于言传。”班主任既是学生成长过程中最直接的引路人,也是学生接触得最多的师长,他