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浅谈迁移法在历史教学中的应用美国未来学家阿尔文托夫勒说过未来的文盲不再是不识字的人而是没有学会学习的人为适应现代社会的发展学校教育要有意识地培养学生的学习能力迁移法是学习能力培养的一条重要途径历史教学中的迁移法应结合历史学科知识体系的特点历史与其他学科相互渗透的关系历史与现实的联系来进行它不仅有助于知识向能力的转化而且有助于学生综合素质的提高为学生的终身发展奠定基础一教材知识点之间的迁移结合历史的各个组成部分不是孤立存在而是纵横联系互为因果的正因如此全日制义务教育历史课程标准实验稿指出要注意历史
浅谈迁移法在历史教学中的应用
; 美国未来学家阿尔文·托夫勒说过,未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。为适应现代社会的发展,学校教育要有意识地培养学生的学习能力,迁移法是学习能力培养的一条重要途径。历史教学中的迁移法应结合历史学科知识体系的特点历史与其他学科相互渗透的关系、历史与现实的联系来进行。它不仅有助于知识向能力的转化,而且有助于学生综合素质的提高,为学生的终身发展奠定基础。; 一、 教材知识点之间的迁移结合 ; 历史的各个组成部分不是孤立存在,而是纵横联系互为因果的。正因如此,《全 日制义务教育历史课程标准(实验稿)》指出:“要注意历史知识多层次、多方位的联系。特
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