主题单元设计模板.docVIP

主题单元标题 《中国古代的中央集权制度》 作者姓名 所属单位 联系地址 联系电话 电子邮箱 邮政编码 学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 高中一年级 所需时间 4课时 主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 本单元是岳麓版高中历史教材必修一《政治文明历程》中第一章《中国古代的中央集权制度》，内容包括第1课《夏商制度与西周封建》、第2课《大一统与秦朝中央集权制度的确立》、第3课《古代政治制度的成熟》、第4课《专制集权的不断加强》四课，核心内容是中央集权制度的确立、发展、衰落过程。本主题单元不仅与第二章的内容形成对比，便于学习中西方古代政治制度的异同，而且对后面政治经济文明的学习奠定基础。就中观层面分析本专题的学习对学生形成中央集权制度的概念至关重要，是必修一学习的重点部分，对必修二的学习也有重要的铺垫作用。 在本主题单元中，我把4课内容重新整合合成3个专题进行教学。专题一：中国早期政治制度。通过学习、讨论、探究第1课《夏商制度与西周封建》，掌握(描述该主题学习所要达到的主要目标) 知识与技能： 1、了解概念； 2、掌握史实3、 过程与方法： 通过对比政治制度的异同，培养学生比较和分析历史问题的能力； 2、； 3、收集、整理相关资料，探究专题资源，制作演示文稿，体验信息技术在历史课的应用。 1、认识发展的统一性， 2、全面，理解我国的必要性、必然性和艰巨性。 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 本专题是岳麓版高一历史必修I第一章第1课内容。主要介绍了夏商周时期中国古代的主要政治制度。通过对各项政治制度的学习，为后面中央集权制度的学习奠定基础。同时，了解中国早期政治制度的基本内容以及特点。 本专题的学习内容主要有了解夏朝的基本制度、商朝的内外服制度、西周时期的分封制与宗法制的含义、特点及影响。通过分析分封制与宗法制的关系，全面了解把握中国早期政治制度的特点。 在教学过程中，主要以教师指导学生探讨和分析问题为主，加以学生的角色扮演为辅，体现课堂教学中的教师为主导、学生为主体的理念。同时，引入相关的历史小故事、展示历史图片和历史资料，给学生视觉效果，充分调动学生的积极性，活跃课堂氛围，培养学生从相关史料中提取历史信息的能力。通过合作探究与自主学习相结合，培养学生的团队精神和合作意识，锻炼学生的语言表达能力。 在师生共同合作的前提下，使学生掌握中国早期政治制度的内容，在此基础上，由学生自己讨论、教师加以指导下归纳总结早期政治制度的特点。 本专题学习目标 （描述本专题学习所要达到的主要目标） 通过展示相关图片和史料，培养学生提取历史信息的能力。通过展示分封制与宗法制的关系示意图，培养学生比较分析问题的能力。 本专题问题设计 1、夏朝的建立及相关制度。 分封制与宗法制的含义、目的、影响及其关系？ 归纳早期政治制度的特点？ 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 电脑及相关演示课件 常规资源 世界地图、历史地图册 教学支撑环境 多媒体教室 其 他 主题资源包 学习活动设计（描述本专题的学习过程和学习活动） 第一课时 活动一：“了解夏朝的历史地位及主要制度”？ 提出问题：大家知道大禹治水的故事，那么你知道夏朝的建立者是谁？夏朝的建立在历史上有何地位？主要的制度有哪些？ 引导学生阅读教材，掌握夏朝建立的相关史实。 3、学生展示学习成果，教师点拨评价。 活动二：“分封制的含义、目的、内容、影响？” 提出问题：大家知道《齐鲁电视台》，你知道齐鲁的来历吗？与哪项政治制度有关？ 引导学生阅读教材，把握分封制的含义、主体、影响以及实行该制度的背景。 教师在学生阅读教材的基础上展示课件，引导学生掌握分封制的相关知识。 活动三：宗法制的含义、目的、内容及影响？ 1、提出问题：大家记得《红楼梦》中贾母对贾宝玉与林黛玉说的一段话，为什么把林黛玉看做外人？清明节有祭祀祖先的传统，这些与中国哪项制度有关？ 2、引导学生阅读教材，结合宗法制大小宗关系示意图，掌握宗法制的含义及作用。 3、组织学生分析、讨论分封制与宗法制的关系？ 活动四：课堂讨论中国早期政治制度的特点？ 1、小组展示，互相评价，教师点评。 教学评价 （列举本专题中要评价的学习要素和所使用的评价