常见物质的检验赛课lchs课稿.pptVIP

焰色反应实验步骤： 用红外光谱仪来确定：物质中是否存在 某些有机原子团 用元素分析仪测定：物质中是否含C、H、O、N、S、Cl、Br等元素 * * * * 请同学们：规范操作、注意安全 1、注意本桌、邻桌的易打玻璃仪器 2、不要用手接触药品，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室 3、酒精灯只能用火柴点燃，用灯帽盖灭，不能拿、移燃着的酒精灯 4、对液体加热时，先均匀加热，且试管口不能对着人。 5 、用完药品，立刻把药品放回原处,保持桌面的清洁有序；做完实验，收拾整理 ； 6 、实验认真细致，仔细观察实验现象并记录下来，写好实验报告。 【昨天的烦恼】厨房里有两瓶白色固体， 一瓶是食 盐，一瓶是纯碱。想想看，我们能用哪些适宜的方法区别它们呢？ 适宜的鉴别方法有… 方法 原理 实验操作 加沉淀剂 (如CaCl2溶液) 与碳酸钠生成沉淀 与食盐不生成沉淀 取少量样品溶液滴加沉淀剂 加酸 (如醋酸) 与碳酸钠生成气体 与食盐不生成气体 取少量样品溶液滴加酸 提示:Na2CO3溶液呈碱性,NaCl溶液呈中性 还有什么方法呢? 用嘴尝 食盐味咸，纯碱味苦 品尝 有特殊颜色的物质： ①黑色粉末： Fe3O4、CuO、MnO2、 木炭粉、铁粉... ②红色固体： Cu、Fe2O3 ③一些离子在溶液中的颜色： Cu2+--蓝色、 Fe3+--棕黄色、 Fe2+--浅绿色、 MnO4- --紫红色。 物理性质:特殊的气味、沉淀的颜色和形成溶液的颜色等特征 提示：物质检验的重要依据: 依据物质反应时产生的特殊现象(化学性质): 生成沉淀、放出气体等特征现象 氯化铵、硫酸铵、氯化钾、硫酸钾均可用作化肥。请写出上述盐在水溶液中发生的电离方程式： NH4Cl=NH4++Cl- (NH4)2SO4= 2NH4++ SO42- KCl=K++ Cl- K2SO4=2K++SO42- 如何检验这些离子？ 观察→预测物质的性质→实验→ 观察现象→分析现象并解释→ 得出结论 探究物质性质的一般程序： 【活动与探究】P21 实验1：取两支试管，分别加入2mLNH4Cl、 (NH4) 2SO4溶液，再各加入2mLNaOH溶液，加热试管，将湿润的红色石蕊试纸（或pH试纸）靠近试管口，观察试纸的颜色变化。 实验2：取两支试管，分别加入少量NH4Cl、KCl溶液，再各滴加几滴AgNO3溶液和稀硝酸，观察实验现象。 实验3：取两支试管，分别加入少量(NH4)2SO4、K2SO4溶液，再各滴加几滴BaCl2溶液和稀盐酸，观察实验现象。 课题：NH4+的检验 结论：与碱共热产生一种能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体（NH3），则原溶液中有NH4+。 预测设计 铵盐 碱 △ 产生有刺激性气味，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体 实验探究1 如何检验NH4+的存在？(信息提示：①铵盐能与碱共热产生 NH3，②固态铵盐一般受热易分解，③ NH3是有刺激性气味的碱 性气体。) 评价确定 课题：Cl-的检验 预测设计 盐酸盐 AgNO3 白色沉淀 如何检验Cl-的存在？ 课题：SO42-的检验 预测设计 硫酸盐 BaCl2 白色沉淀 如何检验SO42-的存在？(信息提示：①硫酸盐能与可溶性的钡盐反应产生白色沉淀②AgCl、BaCO3也为白色的难溶物，要注意影响。) 评价确定 结论：Cl-检验： 溶液中的离子遇AgNO3的HNO3溶液产生白色沉淀，证明含Cl- 实验探究2 结论：SO42-的检验： 取样并向内加稀HCl（先），无明显现象，再加BaCl2溶液（后），此时生成白色沉淀，且该沉淀不溶于稀HCl，证明该试样中含有SO42-。 实验探究3 现有四瓶失去标签的溶液，分别为NH4Cl溶液、 (NH4)2SO4溶液、KCl溶液、K2SO4溶液四种，请设计实验方案加以鉴别。 问题探索: 实验方案 NH4Cl (NH4)2SO4 KCl K2SO4 有白色沉淀并有能使红色石蕊试纸变蓝的气体 Ba(OH)2溶液、加热 湿润的红色石蕊试纸 只有白色沉淀 只有能使红色石蕊试纸变蓝的气体 没有现象 （NH4）2SO4 K2SO4 NH4Cl KCl 若把NH4Cl溶液换成NaCl溶液，其他溶液不变，又如何鉴别？ Na+、K+的检验 焰色反应： 许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色。 是金属元素的性质。 (3)用稀盐酸洗净铁丝（方法同(1)）， 并将铂丝保存好啊。 (1)取一根铂丝(或光洁无绣的铁丝)在稀盐酸中清洗一下，然后在火焰上灼烧，反复多次，直至与火焰同色。 (2)蘸取试样在火焰上灼烧，观察火焰的颜色（钾要透过蓝色钴玻璃观察） 目的：洗净防止其他杂质的干扰。 钠（