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情感教学在初中政治课中的应用情绪情感是人对客观事物是否符合自己的需要愿望和观点而产生的体验是人对客观事物的一种特殊的反应方式表现为或高兴欢乐或忧愁悲伤或赞叹喜爱或惊恐厌恶初中生由于年龄小知识根底浅活泼好奇偏爱形象思维乐于接受教师的富于情趣的教学方式为此我在思想政治课的教学中注重情感的感化熏陶收到良好的效果我的做法是一以情激学与其它学科相比思想政治课的教学有两难其一概念观点较为抽象枯燥与初中生的年龄和心理有一定差距其二社会上的某些重金钱实惠的诱惑重经济轻政治倾向的影响导致学生轻视思想政治课有些政治
情感教学在初中政治课中的应用
; 情绪、情感,是人对客观事物是否符合自己的需要、愿望和观点而产生的体验,是人对客观事物的一种特殊的反应方式。表现为:或高兴、欢乐,或忧愁、悲伤,或赞叹、喜爱,或惊恐、厌恶。; 初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇,偏爱形象思维,乐于接受教师的富于情趣的教学方式。为此,我在思想政治课的教学中,注重情感的感化、熏陶,收到良好的效果。我的做法是:; 一、以情激学; 与其它学科相比,思想政治课的教学有两难:其一,概念、观点较为抽象、枯燥,与初中生的年龄和心理有一定差距。其二,社会上的某些重金钱、实惠的诱惑,重经济轻政治倾向的影响,导致学生轻视思想政治课。有些政
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