8.始终眷恋着祖国2016人教苏教终极版集备课件讲义.ppt

优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 学练优八年级语文上（SJ） 教学课件 八 始终眷恋着祖国 导入新课 学习目标 1.学习人物通讯的写法；体会本文选材精当、条理分 明的特点。 2.感受钱学森身上体现的中国知识分子的优秀品质及 伟大的爱国主义精神。 讲授新课 预习课文 相关介绍 检查预习 一 讲授新课 走近作者 刘敬智，生于1941年，当代作家，《光明日报》高级记者、《光明日报》科技部原党支部书记，写过《始终眷恋着祖国》。《钱学森——中国人民的骄傲》，发表于1989年8月28日《光明日报》。因心脏病突发，于2003年10月4日在北京逝世，享年62岁。 讲授新课 预习检测 眷念（ ） 萌发（ ） 诬蔑（ ） 遨游（ ） 募集( ） 大为（ ）震惊 恐吓（　　） juàn méng wū miè áo mù wéi hè 讲授新课 初读课文 整体感知 讲授新课 讲授新课 再读课题，解读“始终眷恋” （一）揣摩猜测，何为“始终眷恋” 始终：自始至终，一直 眷念：（对自己喜爱的人或地方）深切的想念、留恋 讲授新课 自读课文，感知“始终眷恋” （二）自读课文，找出文中体现钱学森对祖国“始终眷恋”之情的语句 1.他在写给父亲的信中······梦见那所伴他度过童年时代的房子。 2.但是，这种变相软禁的生活······天天准备随时搭飞机动身回国。 3.为了回国的方便······有他们的祖父和外祖母在想念着他们。 4.1955年6月······写信向祖国母亲发出了求救的呼声。 讲授新课 为了回国，钱学森夫妇做了那些准备？ 1.总是摆好三只轻便的小箱子。 2.租房只签一年的合同。 3.五年中搬了五次家。 4.还教育孩子：他们的祖父和外祖母在想念他们。 钱学森写信向祖国母亲求救，说明了什么？ 对新中国的高度信任和报效祖国的急切心情 讲授新课 1—4小节并未提及钱学森对祖国的眷恋，能否省略？ 主要内容：求学经历、辉煌业绩 作用：表现了中国知识分子在攀登科学高峰上的勤奋、刻苦以 及所作出的杰出贡献；也为下文写美国阻挠钱学森回国做铺垫；更加衬托了钱学森对祖国的眷念之情。 讲授新课 B.这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。” 写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？ 美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷念祖国的深情。 如果改为客观叙述不好。那样不能形象地说明钱学森在美国军界首脑人物心目中的重要地位，也不如引用原话显得真实可信。 讲授新课 比较《枣核》与《始终眷恋着祖国》的两位主人公，有何异同点？你更欣赏哪位的做法？ 相同点：爱国 不同点： 友人是用具体的事物来寄托对祖国的思念之情； 钱学森是把这份思念转化为了实际行动，用自己的智慧和力量去为祖国作贡献。