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《教育统计与测量》教学大纲
《教育统计与测量》教学大纲
一、课程基本信息
中文名称：教育统计与测量
英文名称：Educational Statistics and Measurement
课程编码：14106C
课程类别：学科基础课程
总 学 时：64
总 学 分：4
适用专业：小学教育
先修课程：教育科学研究方法、高等数学
开课系部：教育与心理科学系
二、课程的性质与任务
《教育统计与测量》是在《教育统计学》与《教育测量与评价》两门课程的基础上整合而成的一门专业必修课程。是教育科学领域中的一门应用科学，是当今世界教育科学研究的三大领域之一，而且在教育教学过程中具有重要而广泛的应用价值。通过本课程的学习，可以使学生了解教育测量与评价的形成和发展，掌握教育测量与评价的一般原理和方法，树立科学的教育测量与评价理念，初步具备开展教育测量与评价的能力。
表1 《教育统计与测量》学时分配表
章节 主要内容 各教学环节学时 作业题量（题目） 第一章 绪论 2 2 第二章 数据的初步整理 2 4 第三章 集中量 2 3 第四章 差异量 2 9 第五章 相关量 4 9 第六章 概率及概率分布 6 8 第七章 抽样分布及总体平均数的推断 4 5 第八章 平均数差异的显著性检验 6 2 第九章 方差分析 2 1 第十章 教育测量与评价的类型和功能 2 1 第十一章 教育测量与评价的质量特性 10 8 第十二章 编制教育测验的一般原理与方法 2 1 第十三章 学生课业发展的测量与评价 2 1 第十四章 小学常用的心理与教育测验简介 2 2 合计 48 46 六、使用教材与主要教学参考书目
1、使用教材：
王景英主编：《教育统计与测量》，北京，人民教育出版社，2002年8月版。
2、主要教学参考书目：
（1）王孝玲主编：《教育统计学》，上海，华东师大出版社，2006年1月版。
（2）黄光扬主编：《教育测量与评价》，上海，华东师范大学出版社，2002年8月版。
（3）漆书清主编：《教育统计与测量》，广州，广东高等教育出版社，1999年11月版。
（4）朱德全、宋乃庆主编：《教育统计与测评技术》，重庆，西南师范大学出版社，2008年6月版。
（5）梁红梅、王景英主编：《教育统计学》，长春，东北师范大学出版社，2005年11月版。
执笔教师：杜艳芳 教研室主任：李俊义 教学系（部）主任：
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