人民版本历史选修2专题一第一课(欧洲君主专制理论的构建)随堂测试.docVIP

人民版本历史选修2专题一第一课(欧洲君主专制理论的构建)随堂测试.doc

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人民版本历史选修2专题一第一课(欧洲君主专制理论的构建)随堂测试

[课时跟踪训练] 一、选择题(每小题4分,共24分) 1.“教皇是太阳,世俗国王是月亮。”这是流传于中世纪欧洲的关于教会与国王关系的一句谚语,这体现了(  ) A.教权高于王权     B.王权与教权平等 C.王权高于教权 D.教权与王权互不干涉 解析:本题主要考查学生透过历史现象揭示历史本质的能力。通过“教皇是太阳,世俗国王是月亮”可以判断当时教权高于王权。 答案:A 2.关于“君权神圣”和“君权神授”思想的说法,正确的是(  ) A.两者是一致的 B.前者继承和发展了后者 C.后者继承和发展了前者 D.两者的主要目的是一致的 解析:“君权神圣”思想主要论证教权高于王权,认为君主的权力是上帝通过教皇授予的;而“君权神授”思想则主要说明君主的权力直接来自上帝,应拥有至高无上的权威。 答案:C 3.阿奎那和英王詹姆士一世学说的相似点在于(  ) A.把国王称做神,与上帝相提并论 B.君权无限 C.从神学角度肯定君权 D.王权高于教权 解析:本题考查学生的辨析能力。A、B两项表述错误;D项是詹姆士一世的思想。詹姆士一世继承阿奎那的部分思想,认为国王的权力来自上帝,鼓吹“君权神授”。 答案:C 4.詹姆士一世认为国王拥有至高无上的权威,主要依据是国王权威来自(  ) A.人民 B.议会 C.教会 D.上帝 解析:本题主要考查学生的理解分析能力。詹姆士一世宣扬君权神授,王权至上,国王的权力来自上帝,国王只需对上帝负责,而不对任何人负责。 答案:D 5.阿奎那曾把亚里士多德的“三段论”逻辑引入基督教教义中,他认为,既然自然界最终只有一个权力(大前提)。上帝是宇宙的主宰,君主是世俗统治者(小前提)。那么,君主是神圣的(结论)。这一论断(  ) A.大前提正确,小前提错误,结论错误 B.大前提错误,小前提正确,结论错误 C.大前提、小前提以及结论都是错误的 D.大前提、小前提以及结论都是正确的 解析:“自然界最终只有一个权力”是阿奎那的主观臆想,并没有经过科学验证;上帝是宇宙的主宰,本身就是错误的;君权是神圣的,是建立在其大前提和小前提成立的条件下的,由此可知,阿奎那的大前提、小前提和结论都是错误的。 答案:C 6.詹姆士—世在议会中声称“国王完全有理由被尊称为神,因为他在人间行使类似神权那样的权力”。这充分说明(  ) A.他是教会组织的统治者 B.国王权力必须在神权之上 C.他在极力贬低神的地位 D.他在借助神权强化王权 解析:詹姆士一世本身并非教会组织的统治者,排除A项;他虽然极力强化王权,但是并没有把自己的权力置于神权之上,更没有贬低神的地位,故排除B、C两项。 答案:D 二、非选择题(16分) 7.阅读下列材料: 材料一  教皇为国王加冕 材料二 国王只有在行仁政的时候才是国王,如果施行暴政蹂躏子民,就成了暴君。在执行法律时任何人的权力都不能大于国王,但国王如果犯法就应当像最微贱的平民一样受到法律的制裁。 ——13世纪英国法学家 亨利·布莱克顿《英国的法律与惯例》 请回答: (1)材料一中反映出教皇与国王呈现怎样的关系?出现这种关系最主要的历史原因是什么?(10分) (2)材料二体现了怎样的思想?(6分) 解析:本题考查学生提取有效信息的能力。第(1)问要从图中所给的信息“教皇为国王加冕”提炼出相关信息;历史原因从基督教会的地位来分析;第(2)问从材料二中国王行政权与法律的关系可知。 答案:(1)教权高于王权或君主的权力是上帝通过教皇授予的。基督教会是整个西欧世界的精神和政治主宰,人们普遍信仰基督教。 (2)专制王权应受法律的约束。 7C学科网,最大最全的中小学教育资源网站,教学资料详细分类下载! 欢迎加入7C学科网,请记住我们的域名:

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