如何构建快乐的小学数学课堂.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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如何构建快乐的小学数学课堂如何构建快乐的小学数学课堂作者张瑞平快乐的数学课堂是激发小学生潜能的重要场所是从小培养学生数学兴趣的重要保障教师应该认真研究教学策略构建快乐的数学课堂使数学学习成为学生愉快的童年生活的一部分让学生喜欢数学热爱数学一创设情境唤醒学生根据小学生对有趣新奇的事物感兴趣的特点创设各种数学情境诱发学生积极的思维活动使之产生学习的内驱力调动学生参与课堂教学活动的积极性比如在教学倍数的意义一课时笔者采用了故事表演的方法创设问题情境制作了小兔妈妈和小兔的头饰由两名同学分别扮演兔妈妈和小

如何构建快乐的小学数学课堂如何构建快乐的小学数学课堂　　　　作者/张瑞平　　　　快乐的数学课堂是激发小学生潜能的重要场所，是从小培养学生数学兴趣的重要保障。教师应该认真研究教学策略，构建快乐的数学课堂，使数学学习成为学生愉快的童年生活的一部分，让学生喜欢数学，热爱数学。　　　　一、创设情境，唤醒学生　　　　根据小学生对有趣、新奇的事物感兴趣的特点，创设各种数学情境，诱发学生积极的思维活动，使之产生学习的内驱力，调动学生参与课堂教学活动的积极性。比如：在教学《倍数的意义》一课时，笔者采用了故事表演的方法创设问题情境：制作了小兔妈妈和小兔的头饰，由两名同学分别扮演兔妈妈和小兔，表演拔萝卜