吉林省高等教育学简答简答论述 缩印版.docVIP

《高等教育学》 第一章 高等教育与高等教育学高等教育，教育规律 简述教育的本质； （1)教育是人类社会特有的一种社会现象。(2)教育是人类特有的一种有意识的活动。(3)教育是人类社会特有的传递经验的形式。(4)教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。 简述当代高等教育理论的发展趋势。（1）规模化。精英教育——大众教育——普及教育阶段（马丁.特罗理论） （2）中心化。大学从社会的边缘步入社会的中心 （3）综合化。学科整体化和人才素质综合化 （4）国际化。一国的高等教育面向国际发展的总趋势和过程，是把国际的、跨文化的、全球的观念融合到本国高等教育教学、科研和服务社会等功能中的过程。 （5）职业化。大学注重职业教育的倾向，关心学生的职业能力；高等职业教育机构的发展。 （6）终生化。从一次教育观向终生教育观转变。 （7）多元化。高等教育由单一系统向多元系统转变，内部结构越来越复杂。 联系实际，谈谈你如何理解我国高等教育学理论与教育改革日益加强的联系。答：改革的目标指向，最终都是为了人的全面发展和社会的全面进步；改革的实质，是调整教育内部各要素以及教育与外部因素的相互关系。这种教育改革的潮流在我国表现得尤为波澜壮阔。高等教育更是首当其冲，成为教育改革的重点领域之一。改革的丰富实践，为发展高等教育理论提供了前所未有的良机，推动着高等教育学从多层面、多视角去审视过去总结的教育