深化高中语文评价提升学生素质补偿学习成效.docVIP

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2017-08-17 发布于天津
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深化高中语文评价提升学生素质补偿学习成效优化高中语文评价首先得明确评价的目的做到有的放矢高中语文课程标准在课程性质中指出高中语文课程应进一步提高学生的语文素养使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力探究能力形成良好的思想道德素质和科学文化素质为终身学习和有个性的发展奠定基础可见高中语文评价的目的是义务教育的有机延续和提高根本立足点仍然是提高学生的语文素质有鉴于此我进行了如下思索与实践一改革评价主体结构提高学生的主体地位激发他们补偿学习的内在驱动力在现行评价格局中教师学生全都边缘化这既不利于学

深化高中语文评价提升学生素质补偿学习成效 ; 优化高中语文评价,首先得明确评价的目的,做到有的放矢。高中语文课程标准在“课程性质”中指出:“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。”可见,高中语文评价的目的是义务教育的有机延续和提高,根本立足点仍然是:提高学生的语文素质。有鉴于此,我进行了如下思索与实践。; 一、改革评价主体结构,提高学生的主体地位,激发他们补偿学习的内在驱动力; 在现行评价格局中,教师学生全都边缘化,这既不利于学生主体地位的落实,又不利于课堂