生物探究式教学中教师的地位与作用.docVIP

生物探究式教学中教师的地位与作用.doc

  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
生物探究式教学中教师的地位与作用摘要新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受大运动量反复操练的学习方式倡导主动参与的探究式学习以提高全体学生科学素养然而探究式教学在我国毕竟尚处于探索阶段在实际教学中教师还存在很多的困惑与疑虑这种状况对新的课程的实验与推广将产生不利影响本文主要探讨生物探究式教学中教师的地位和作用如何发挥的问题关键词探究式教学教师组织者促发者支持者参与者评价者初中生物课程标准明确把提高学生生物科学素养作为课程理念要求每个学生不仅要获得生

生物探究式教学中教师的地位与作用 [摘要:新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式,倡导主动参与的探究式学习,以提高全体学生科学素养。然而,探究式教学在我国毕竟尚处于探索阶段,在实际教学中教师还存在很多的困惑与疑虑。这种状况对新的课程的实验与推广将产生不利影响。本文主要探讨生物探究式教学中,教师的地位和作用如何发挥的问题。]; 关键词:探究式教学nbsp; 教师nbsp;nbsp; 组织者nbsp; 促发者nbsp;nbsp; 支持者nbsp; 参与者nbsp;nbsp; 评价者; 初中《生物课程标准》,明确把

文档评论(0)

wangsux + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档