数学教学中问题情境的创设.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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数学教学中问题情境的创设摘要数学问题情境是学生掌握知识形成能力培养创新意识发展心理品质的重要源泉本文论述了数学教学中创设问题情境的原则与方法情境是指对学习新知识和新能力产生影响的各种情况既包括学生内部的情况也包括学生外部的情况问题情境则是与教学内容相联系的由教师提供的具体活动场景和学习资源用以激起学生学习兴趣从而提高学习效率由此创设良好的问题情境不仅能使教师当好组织者引导者与合作者而且更有利于学生自主合作和探究学习方式的培养从而更好地实施新课程一问题情境的创设原则遵循启发诱导原则在教学中贯彻启发

数学教学中问题情境的创设 ; 摘要:数学问题情境是学生掌握知识、形成能力、培养创新意识、发展心理品质的重要源泉。本文论述了数学教学中创设问题情境的原则与方法。 ; 情境是指对学习新知识和新能力产生影响的各种情况,既包括学生内部的情况,也包括学生外部的情况。问题情境则是与教学内容相联系的由教师提供的具体活动场景和学习资源,用以激起学生学习兴趣,从而提高学习效率。由此,创设良好的问题情境不仅能使教师当好组织者、引导者与合作者,而且更有利于学生自主、合作和探究学习方式的培养,从而更好地实施新课程。 ; 一、问题情境的创设原则 ; 1.遵循启发诱导原则 ; 在教学中贯彻启发诱导原则,主要