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数学学科课与数学活动课国家教委年的课改计划一个很重要的特点就是在课程安排中除学科类课程这一板块外增加了活动类课程的板块强调课程包括学科类活动类两部分小学数学也不例外包括数学学科课与数学活动课新的课改计划实施不久难免有的数学教师对数学活动课概念模糊认识不清将数学学科课与数学活动课的教学要求教学特点混为一谈针对以上问题笔者对数学学科课与数学活动课的联系与区别进行探讨求教于同行一从教学特点来看由于数学活动课具有内容广泛形式多样实施灵活强调学生自主参与获得直接经验等特点上好数学活动课必须注意保持活动的特
数学学科课与数学活动课
国家教委93年的课改计划一个很重要的特点,就是在课程安排中,除学科类课程这一板块外,增加了活动类课程的板块,强调“课程包括学科类、活动类两部分”。小学数学也不例外,包括数学学科课与数学活动课。新的课改计划实施不久,难免有的数学教师对数学活动课概念模糊,认识不清,将数学学科课与数学活动课的教学要求、教学特点混为一谈。针对以上问题,笔者对数学学科课与数学活动课的联系与区别进行探讨,求教于同行。 一、从教学特点来看 由于数学活动课具有内容广泛,形式多样、实施灵活,强调学生自主参与获得直接经验等特点。上好数学活动课必须注意保持“活动”的特点,防止把活动课搞成第二“学科”。
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