2二氧化碳制取的摘要.ppt

实验室制取气体的一般要求 1、反应速率要适中，便于收集 2、反应容易发生，装置尽量简便 3、原料易得、价格便宜 4、制取的气体要求纯净 5、实验操作简单、安全 。。。。。。。 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 ——加菲劳 课题2 二氧化碳制取的研究 探究实验室制取二氧化碳的方法 探究目的： 1.探究制取二氧化碳的理想药品。 2.探究制取二氧化碳的装置。 3.探究二氧化碳的收集装置。 联系所学知识和日常生活，列举你所知道的能获得二氧化碳的方法，与同学们交流： 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 蜡烛燃烧可生成二氧化碳 木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳 生物体的呼吸作用可产生二氧化碳 ………… 石灰石与稀盐酸在常温下反应 石灰石高温分解 这些方法中哪些适用于实验室制取CO2？ 从空气中获得 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 蜡烛燃烧可生成二氧化碳 木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳 生物体的呼吸作用可产生二氧化碳 ………… 石灰石与稀盐酸在常温下反应 石灰石高温分解 所得气体不纯 取材不便 条件限制 从空气中获得 空气中含量太少，不便提取 物理变化 方 法 变化类型 优 缺 点 化学变化 探究实验1、实验室制取二氧化碳的药品选择 可供选择的原料：石灰石(主要成分CaCO3)、碳酸钠(Na2CO3)、稀盐酸(HCl)、稀硫酸(H2SO4) 可供选择的仪器：小试管、药匙。 探究方法： 5 4 6 3 2 1 现象 方案 结论： 石灰石和稀硫酸 6 CaCO3粉末和稀硫酸 5 Na2CO3粉末和稀硫酸 4 石灰石和稀盐酸 3 CaCO3粉末和稀盐酸 2 Na2CO3粉末和稀盐酸 1 实验分析 实验现象 实验内容 编号 有大量气泡产生，反应剧烈 有大量气泡产生，反应剧烈 反应速率太快，不易收集 反应速率太快，不易收集 产生气泡速率比较适中 适合实验室制取二氧化碳气体 有大量气泡产生，反应剧烈 有大量气泡产生，反应剧烈 反应速率太快，不易收集 开始反应有气泡，一会儿就无气泡产生 反应一会儿就停止 反应速率太快，不易收集 实验设计： 虽然该反应能生成二氧化碳： CaCO3+H2SO4==CaSO4+H2O+CO2 但生成的CaSO4微溶于水，覆盖在大理石表面， 形成一层薄膜，使大理石与酸不能接触，反应难以进行。 实验室制取二氧化碳的反应原理： 1.药品：石灰石或大理石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸 2.反应原理： 实验总结： 在实验室里，二氧化碳常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制得，化学方程式如下： 碳 酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 总的化学方程式： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3 *碳酸不稳定，容易分解成二氧化碳和水* H2CO3=H2O+CO2 ↑ ↑ 探究实验2、制取二氧化碳的装置 问题思考： 实验室制取氧气的装置如何？ 该装置的选择依据是什么？ 怎样收集氧气？依据是什么？ 实验室制取气体的装置 反应物的状态 固体和固体反应 固体和液体反应 液体和液体反应 反应条件（是否需要加热、加催化剂等） 气体发生装置 。。。 怎样设计实验室“制”“取”气体的装置 气体收集装置 排空气法 密度比空气的大——向上排空气法 密度比空气的小——向下排空气法 排水法（不易溶于水、不与水发生反应） 向上排空气法 向下排空气法 排水法 常见发生装置 常见收集方法 固固加热型 固液常温型 说明： ①空气的平均相对分子质量为29,若气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度比空气大；若小于29密度比空气小。 ②当气体的密度和空气的密度相近且难溶于水时，一般采用排水法 ①MnO2为固态； 过氧化氢溶液为液态； ②无需加热 反应物状态 及反应条件 氧气的助燃性 密度大于空气，不易溶于水 ①MnO2为固态； 过氧化氢溶液为 液态； ②无需加热 确定依据 发生装置 把带火星的木条放在瓶口 验满方法 收集装置 反应原理 氧 气 2H2O2 2H2O＋O2↑ MnO2 请选择： B 或 A 氧气(O2)和二氧化碳(CO2)的比较 水溶性 气体的密度 反应条件 反应物状态 CO2 O2 固体和液体 不加热 大于空气 难溶于水 根据以上提供的信息，你认为实验室 制取CO2时，应该选择怎样的发生装置和收集装置？ 想一想 固体和液体 不加热 大于空气 能溶于水 所需仪器： 长颈漏斗 锥形瓶 双孔橡皮塞 导气管 1.发生装置: 2.收集装置： 想一想：只能用向上排气法 不能用排水