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谈初中历史课的读书教学初中历史教材是融知识性教育性为一体的人文教材教材在初中学生认知水平的基础上用易懂平实的语言生动的图文翔实的史料等使学生了解人类走过的曲折的光辉的历程使学生树立正确的世界观人生观形成正确的价值取向和健康的情感态度新课程改革以来一些先进的教学模式如小组合作学习先学后教的教学思路和谐教学理念等已经被越来越多的教学工作者所实践并取得显着成效笔者在历史教学实践中也对以上新的模式进行了积极尝试在我看来不管哪一种教学模式以学生为中心让学生自主获得知识积极参与课堂教学过程应该是课堂改革的关
谈初中历史课的读书教学
; 初中历史教材是融知识性、教育性为一体的人文教材。教材在初中学生认知水平的基础上,用易懂平实的语言、生动的图文、翔实的史料等使学生了解人类走过的曲折的光辉的历程,使学生树立正确的世界观、人生观,形成正确的价值取向和健康的情感态度。; 新课程改革以来,一些先进的教学模式,如小组合作学习、 “先学后教”的教学思路、和谐教学理念等,已经被越来越多的教学工作者所实践,并取得显着成效。笔者在历史教学实践中也对以上新的模式进行了积极尝试。在我看来,不管哪一种教学模式,以学生为中心,让学生自主获得知识,积极参与课堂教学过程,应该是课堂改革的关键。; 为了更好地落实这一点,避
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